El próximo 17 de marzo, en Málaga, Marea Verde sale de nuevo a la calle para luchar contra la progresiva privatización de los servicios públicos andaluces.
Este colectivo está formado por personal docente y no docente, en activo o desesperado por una llamada que nunca llega, familias, estudiantes, colectivos, sindicatos, vecinos/as y en definitiva todo el que quiera luchar por una educación pública de calidad e inclusiva. Llevamos denunciando desde hace más de una década la progresiva privatización y precarización que sufrimos.
La Junta formalizó el cierre de 486 aulas en centros públicos para este curso, 1.943 unidades en los últimos cinco años. Aseguran que se debe a la baja natalidad, pero la realidad es que cada vez se destina mayor parte de los presupuestos en materia educativa a la enseñanza privada concertada que, curiosamente, mantiene su oferta de plazas intacta desde hace años, y que, según los presupuestos, en 2024 la partida destinada a los mismos superará los 1.000 millones, una cifra histórica.

El objetivo de esta actividad es que conozcan de primera mano como funciona un centro sanitario de cara a la elección de los grados   
Alumnos y alumnas de varios centros de enseñanza secundaria de Málaga han realizado hoy una visita al Hospital Clínico Universitario Virgen de la Victoria acompañados por sus tutores para conocer de primera mano como funciona un centro hospitalario y de este modo ayudarles en su elección de grado.
En este sentido, los alumnos de primero y segundo de Bachiller han sido recibidos por el director gerente del complejo hospitalario universitario Virgen de la Victoria, Jesús Fernández Galán, acompañado por el jefe de servicio de Traumatología, Plácido Zamora, quien se ha encargado de conducirlos  , junto a la tutora Gracia Medina, por un recorrido por el centro hospitalario.

El estudiante de Bachillerato Enrique Tena, uno de los integrantes más destacados del grupo de oradores de la institución académica alhaurina, logra su pase en la conferencia regional de la organización,n que ha tenido lugar en Marbella y a la que han concurrido jóvenes oradores de centros educativos de toda la geografía malagueña y andaluza
La cantera de Debate del Colegio El Pinar vuelve a estar de enhorabuena. La comunidad educativa de la institución académica de Alhaurín de la Torre, que cuenta con un destacado grupo de oradores que han inscrito el nombre del centro en eventos nacionales e internacionales de destacado prestigio en los últimos cursos, tendrá también este año un representante en la ronda nacional del ‘European Youth Parliament’ (EyP); uno de los foros más destacados de debate estudiantil en el ámbito comunitario.

El Centro de Estudios Locales y Provinciales e Investigación Julián Sesmero Ruiz está ofreciendo una serie de charlas de divulgación científica sobre la historia de nuestro municipio destinadas a los centros educativos de nuestro pueblo. De la mano del coordinador del Centro de Estudios Sesmero, el historiador y arqueólogo José Antonio Santamaría García, se impartirán estas charlas de manera totalmente gratuita.
Los contenidos ofertados para las ponencias abarcan diversos temas y periodos históricos tan dispares como el Neolítico en la Bahía de Málaga, los asentamientos nazaríes de La Alquería, la minería en nuestras sierras o la refundación de Alaulinejo en 1535.
Durante la semana en curso, se irán impartiendo al alumnado de 1º y 2º de ESO en el IES Capellanía, y próximamente en otros centros educativos que ya están mostrando interés por esta iniciativa.

La consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Patricia del Pozo, ha informado de que la Junta ha asumido la gestión del alta en la Seguridad Social del alumnado de FP matriculado en ciclos sostenidos con fondos públicos. De esta manera, tanto al alumnado como a los propios centros y a las empresas se les libera de carga burocrática que suponga la cotización de las prácticas no remuneradas. Esta medida también incluye al alumnado de Artes Plásticas y Diseño y Artísticas Superiores.
Con esta decisión Patricia del Pozo quiere mandar un mensaje de tranquilidad tanto a los centros docentes que imparten ciclos sostenidos con fondos públicos como a las empresas que colaboran en el aprendizaje de estos estudiantes. Esta iniciativa evita riesgos en la titulación de los estudiantes, ya que son prácticas curriculares obligatorias, tras la imposición del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

Organizado por el Club Algazara con la colaboración del Área de Deportes del Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre, el pasado sábado se celebró en el anexo del Polideportivo El Limón el Primer Torneo del II Circuito de Promoción de la Delegación Malagueña de Ajedrez que resultó un éxito, ya que contó con 100 participantes de todas las edades y niveles.
Se celebraron dos torneos al unísono divididos por edades y/o niveles.
1. Hasta 12 años.
2. Hasta 18 años.
Se disputaron 5 rondas a un ritmo de 15´+ 5” por jugador. Y en cuanto a los premios:

Alhaurín de la Torre se ha querido sumar otro año más a la celebración por el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se conmemora en todo el mundo el 11 de febrero, fecha implementada por la ONU y la Unesco para promover los estudios en este ámbito entre la población femenina. Para ello, la Concejalía de Asuntos Sociales e Igualdad a través de la asociación Yes We Tech, ha impulsado una serie de charlas, como ya se hizo el curso pasado, dirigida al alumnado de los institutos.
En esta ocasión, las voluntarias de Yes We Tech las han impartido en el IES Gerald Brenan, concretamente a los grupos de 2º de la ESO, después de que en años anteriores se llevaran a cabo en otros centros del municipio. Esta asociación es una comunidad fundada en 2015 y que tiene entre sus propósitos promover una cultura educativa y profesional igualitaria en el ámbito de la tecnología y de la ciencia.

Alhaurín de la Torre volverá a ser sede de la final de la Olimpiada de Filosofía de Andalucía, que en este 2024 alcanza su XI edición. El evento, organizado por la Asociación Andaluza de Filosofía (AAFi), integrada dentro de la Red Española de Filosofía (REF), en colaboración con el Área de Cultura y Patrimonio Histórico del Ayuntamiento, se desarrollará el sábado 16 de marzo durante toda la mañana en la Sala María Moliner de la Biblioteca Pública Municipal.
En esta edición el tema elegido para la presentación de proyectos es ‘¿Qué es el ocio?, y está destinada al alumnado más brillante de bachillerato de toda la comunidad andaluza. Una vez más habrá tres modalidades a las que se pueden acoger los participantes:

El instituto de Alhaurín de la Torre es uno de los 10 distinguidos en toda Andalucía, gracias a su propuesta de donuts biodegradables con el que reforestar Jarapalos, tras el incendio de 2022. El centro recibirá 10.000 € en metálico para desarrollarla en los próximos 3 meses
El microproyecto llevado a cabo por el alumnado de Bachillerato de este centro, con el asesoramiento de su profesorado y el apoyo de agentes forestales y voluntariado medioambiental, consiste en la reforestación de Jarapalos, en la Sierra de Mijas, todavía afectada por las graves consecuencias del incendio que calcinó cerca de 2.000 hectáreas en verano de 2022.
Según destacó Alonso Sicre, uno de los alumnos participantes en la original propuesta, se ha desarrollado una “especie de donut biodegradable, en el que se deposita agua para asegurar el crecimiento de la planta y el éxito de la reforestación es mucho mayor”. Estos originales contenedores ecológicos con forma de rosquilla tienen la peculiaridad de que se entierran junto a la planta.
Este programa, que ha resultado ser un completo éxito en su primera edición, contaba con tres ejes fundamentales: la formación en centros educativos, la promoción de microproyectos y la reforestación de Sierra Bermeja, donde se produjeron terribles daños medioambientales en 2021.

Dentro del proyecto “Conoce tu Sierra”, el pasado martes 23 de enero tuvo lugar la segunda salida del curso. En esta ocasión, el grupo estaba formado por 57 alumnos y alumnas de primero de ESO (de las clases C, D y F), que estuvieron acompañados por cuatro profesores.
La excursión se desarrolló sin incidencias en un día magnífico para practicar senderismo.  El itinerario seguido en esta segunda salida del curso fue de aproximadamente nueve kilómetros, subiendo por Arroyo Las Breñas para bajar por el Sendero Presidiarios, en unas cuatro horas y media de ruta. Con este proyecto se pretende poner en valor nuestro medio natural y además mostrárselo a las nuevas generaciones.

En un esfuerzo por combatir el cambio climático y preservar el medio ambiente, un grupo de estudiantes de bachillerato, del IES Huerta Alta, ha destacado por liderar una iniciativa de reforestación pionera en nuestra comunidad. Conocidos como "Cascos Verdes", recientemente galardonados por Naciones Unidas, estos jóvenes comprometidos no sólo están plantando árboles, sino que también están incorporando un enfoque innovador y educativo en su misión ambiental.
Inspirados por la urgencia de abordar los desafíos medioambientales, como el que supone la reparación de nuestra sierra tan deteriorada por el último incendio. Estos jóvenes ponen en marcha un proyecto de reforestación que  pretende concienciar a sus compañeros y a la población en general sobre la importancia de su conservación. Con el respaldo de sus profesores y profesoras, el apoyo de los agentes forestales, responsable de vivero, monitoras locales, además del voluntariado ambiental.

Todos somos conscientes de que, cuando no se sabe por donde empezar, difícil es saber por dónde terminar. Desde que Llorenç Vidal creara el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, el 30 de enero de 1964, ha llovido bastante, aunque lo haga cada vez menos y con menos fortuna para todos.
Cuando este mundo, nuestro mundo, se pone de perfil, como la mayoría de las monedas del mundo por cierto instinto subconsciente, es extremadamente doloroso que no se pueda llegar a acuerdos y no se puedan solucionar los conflictos de manera no violenta.
Nos encontramos con demasiados  tropiezos políticos, económicos y sociales que dan al traste con una política de convivencia. Proliferan los debates más que los coloquios, por un maniqueísmo secular, sin reparar en que además la verdad se nos queda muchas veces en ayunas.

El alumnado de 6º de primaria de los colegios Los Manantiales, Zambrana, San Juan y Algazara participa una serie de talleres coeducativos durante esta semana. Llevan por título 'La Mujer y la igualdad en la Historia de la Música'. Dicha formación, impartida por Ana Ramos, escritora, presentadora y experta en música, repasa desde la época de Egipto a la actualidad el papel de la mujer en los distintos periodos, géneros y estilos musicales, sin olvidar la violencia sufrida, además de mujeres referentes de la historia y machismo del reguetón y otros géneros musicales.
Entre otras cuestiones llamativas, se hace referencia a por qué Aretha Franklin pedía respeto en los años sesenta, como uno de los muchos ejemplos para conocer mejor a las artistas femeninas desde la época egipcia hasta la actualidad incluyendo grandes artistas que han marcado la historia de la música cómo Marie Anna Mozart, Nina Simone, Madonna o Rosalía.
Entre los principales objetivos de los talleres, se pretende impulsar y difundir el patrimonio cultural de autoría femenina y fomentar la importancia de la mujer en la historia de la música y el papel de la mujer empresaria en el mundo de la cultura.

Estudiantes de español del ‘Berlin Cosmopolitan School’ desarrollan una jornada de convivencia con alumnos y alumnas del Colegio El Pinar, mientras visitan las instalaciones del centro de Alhaurín de la Torre en el marco de su proyecto de inmersión lingüística y cultural para el curso académico 2023/24
La pista deportiva del Colegio El Pinar ya es internacional. Al menos en su perímetro de basket y de manera oficiosa, tras el empeño de los estudiantes del ‘Berlin Cosmopolitan School’ en disputar un encuentro ante sus homólogos malagueños. A ambos lados de las canastas, los gritos, llamadas y peticiones de balón han sonado estos días de manera diferente. El deporte, como siempre, ha vuelto a ser el mejor ‘pegamento’ para estrechar lazos entre los jóvenes de nuestro centro y el grupo de estudiantes berlineses que se sumergen estos días en la cultura española. Lo hacen con una iniciativa de inmersión cultural que ha tenido como destino Málaga y, en paralelo, las instalaciones del Colegio El Pinar.  La institución académica de Alhaurín de la Torre ha recibido a este variopinto grupo de alumnos y alumnas que se interesan por todos y cada uno de los detalles del modo de vida Mediterráneo. Cursan enseñanzas de Secundaria y, como no puede ser de otra forma, su elección curricular, tras la lengua inglesa, es el español.

La edición de este año lleva por título 'Los guardianes del agua: gestión y uso en época de sequía' y recorrerá todos los colegios de la localidad hasta el 13 de febrero, hasta llegar a un total de 700 alumnos y alumnas
Ayer por la mañana comenzó en las aulas del CEIP Zambrana el veterano programa escolar de Educación Ambiental, promovido por el Área de Medio Ambiente del Ayuntamiento, y que cumple su vigésima primera edición consecutiva. La edición de este año, como no podría ser de otro modo, está dedicada a la gestión y uso en época de sequía, bajo el título 'Los guardianes del agua'.  Se prolongará hasta el 13 de febrero y llegará a unos 700 alumnos y alumnas de 10 años de los distintos colegios de Infantil y Primaria existentes en Alhaurín de la Torre, para un total de 25 clases de 5º.

El documental 'Quererla es crearla', dirigido por la cineasta chilena Cecilia Barriga, se ha exhibido este lunes en el Centro Cultural Vicente Aleixandre de Alhaurín de la Torre para el alumnado de Secundaria del municipio.
Los y las estudiantes del IES Gerald Brenan han podido disfrutar del documental y concienciarse de un tema que les afecta a todos en su ámbito educativo.
'Quererla es crearla' es una producción audiovisual acerca de un derecho, una necesidad, un deseo, un compromiso político y una posibilidad: hacer que en las escuelas todas las personas puedan aprender a vivir juntas. Según sus promotores, construir sociedades inclusivas requiere desmontar los prejuicios que tenemos sobre la diversidad y las diferencias, para lo que necesitamos revisar las escuelas en las que parte del alumnado es segregado, mientras el resto aprende a ver la discriminación como algo correcto, no rechazable.

No sé si habréis oído sobre el cierre del CEIP Domingo Lozano, por deficiencias estructurales. Soy padre del colegio, y la realidad es que el abandono por parte de la Junta y Ayuntamiento empezó hace muchos años. La situación empezó a ser crítica hace un año, cuando empezaron a cerrar clases por grietas. Tras el verano la situación fue aún peor, cerrando más aulas, la biblioteca, la sala de profesores. Desde Delegación y Ayuntamiento nos dijeron que el colegio era seguro. Y dos días antes de las vacaciones de Navidad nos dicen que se cierra porque no es seguro y que desde el 8 de enero nos dividen, los peques al Popayán y los grandes al Braille, que no está nada cerca, con el problema que supone en caso de hermanos. Además, sin garantías de que el alumnado NEE siga teniendo los recursos que ha tenido hasta ahora.
Las familias estamos convencidas de que buscan eliminar un colegio de Carranque, próximo objetivo de la gentrificación. Además, sabemos que hay profesorado que con esta reestructuración, se quedan sin destino.
Nuestas demandas son:

Las nuevas dependencias alojan el ciclo de Administración y Finanzas del IES Ciudad de Coín, que incorpora además el nuevo ciclo de Elaboración de Productos Alimentarios
El delegado de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación, Miguel Briones, la delegada de Empleo, Formación, Trabajo Autónomo, Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad, Carmen Sánchez, y el Ayuntamiento de Coín han firmado esta mañana un protocolo para la cesión de espacios con el fin de albergar ciclos formativos del IES Ciudad de Coín.
El edificio, situado en la calle Clara Campoamor, había sido previamente cedido por el Ayuntamiento al Servicio Andaluz de Empleo, que ocupaba solo una parte del mismo. En la actualidad, esta firma tripartita permitirá el uso de la primera planta del edificio al IES Ciudad de Coín, concretamente al Ciclo de Grado Superior de Administración y Finanzas, que deja el espacio en el edificio principal para el nuevo Ciclo Formativo de Grado Profesional de Elaboración de Productos Alimentarios, autorizado para este curso 2023-2024.

El Museo Andaluz de la Educación (MAE)  inauguró ayer tarde su nueva temporada, titulada 'Jugando en familia', un recorrido nostálgico por los mejores juegos de mesa de toda la vida  y muy vinculada a las generaciones de los 70, 80 y 90, sobre todo, aunque también hay espacio para las novedades de los últimos años. Durante el recorrido por el espacio expositivo, los visitantes han podido retrotraerse a su infancia, en el caso de los más veteranos, y adentrarse en juegos de los que solo habían oído hablar por sus padres o abuelos, en el caso de los más jóvenes. En cualquier caso, el regidor ha mostrado su convicción de que esta colección hará las delicias de todas las familias que vengan a conocerla.
La muestra podrá visitarse durante toda la Navidad y hasta el 12 de enero y, en ella, existe un claro predominio de los juegos de mesa y cooperativos más clásicos y popular,es como el Monopoly, el Risk, el Pictionary, el Scattergories, Catán, Party & Co, Hundir la Flota, Quiñen es Quién, Simon, Dixit o Carcasonne, además de los archiconocidos parchís, oca, damas, dominó o ajedrez.

Tras el éxito de la manifestación del pasado 19 de noviembre, mañana martes 12 de diciembre, a las 19 horas, Marea Verde Málaga se reúne, vía telemática, en asamblea abierta a toda la comunidad educativa para debatir sobre las próximas movilizaciones. El enlace de la reunión es https://meet.jit.si/ASAMBLEAMV12DIC

El Instituto de Educación Secundaria Gerald Brenan de Alhaurín de la Torre ya cuenta con cuatro nuevas aulas polivalentes destinadas a impartir ciclos de formación. Las obras, que comenzaron a principios de julio, una vez se inició el periodo vacacional escolar, están ya prácticamente finalizadas. Los trabajos han consistido en la rehabilitación del edificio que albergaba el antiguo gimnasio con vestuarios, de unos 400 metros cuadrados y sin uso desde hace años, para dotarlo de estas aulas, un seminario para estas enseñanzas y un núcleo de aseos para el alumnado. Cada una de las clases cuenta con sistemas inteligentes y automatizados de iluminación y de apertura de las ventanas. Falta la instalación del mobiliario y equipamiento para su puesta en servicio. Además, se ha asegurado la buena comunicación entre este edificio y el anexo a través de un nuevo porche y, por último, se ha actuado en la urbanización exterior, donde se han creado zonas ajardinadas. La Agencia Pública Andaluza de Educación adjudicó estas obras a la empresa Rofez Construcciones por 412.560,91 euros.

El CEIP Clara Campoamor de Alhaurín de la Torre ha celebrado el Día Internacional de la Discapacidad con un hermoso gesto: dedicar una de sus clases a Sergio Sevillano, un alumno del centro con diversidad funcional fallecido hace solo dos meses. Se trata de la llamada Aula Específica que trata al alumnado con necesidades especiales de este centro educativo.
Los padres de Sergio han sido los encargados de descubrir la placa que lleva su nombre y han recibido un obsequio del colegio. Tres compañeros del niño han dedicado unas emotivas palabras y un poema. Los padres han mostrado su agradecimiento por el reconocimiento y no han podido ocultar su emoción.
Otra de las actividades relacionadas con este día es la visita que miembros de la Asociación Nena Paine han realizado al colegio, donde han dado un desayuno solidario con el objetivo de recaudar fondos para su labor y han explicado la tarea que llevan a cabo en la misma con una serie de talleres.
La Fundación Nena Paine ayuda a niños en sus estudios por distintas razones y ellos cuentan con personal que están realizando una labor de formación, pedagogía o psicología a los más de 200 niños a los que están ayudando a construirse un futuro mejor.

La Finca El Portón ha acogido en la tarde de este lunes la entrega de premios a los ganadores del concurso infantil de postales navideñas, que en este año cumple su XXV aniversario. En total han participado 451 niños y niñas de nueve colegios del municipio, siendo el CEIP Maruja Mallo el que más trabajos ha presentado con 99. El evento ha contado con la presencia de numerosos alumnos, padres y directores de los centros participantes.

Las precipitaciones y las carreras nos han metido, de un tiempo (demasiado tiempo) a esta parte en un vertiginoso laberinto que nos puede llevar al abismo.
No nos hacen falta profecías ni que nos sigan avisando de males los mismos agoreros que nos los provocan, simulando atender a nuestra situación, como si el miedo que nos incuban fuera huérfano o hijo de nadie.
De casta le viene a la historia, nada casta, que nos provoca a la estampida, al sálvese quien pueda, y a la justificación de la violencia toda, pero cargando las tintas sobre los más desfavorecidos y humillados, que no son pocos, como para no ser tenidos en cuenta.
De casta le viene a las religiones, que han cobrado carta de naturaleza para sus fechorías de dominación a través de multitud de años. Incluso han actuado creando dioses y sus encendidas promesas de paraísos, incluso terrenales, para promover y justificar sus fidelidades y ansias de poder, incluida la posesión de una tierra prometida. Han llamado promesa a un antojo que se materializa en una dominación y que se justifica por ser sus mandatos tan extraños como divinos.

Evidentemente, si se analizan las reacciones conductuales de los menores de 18 años es incuestionable que el comportamiento de estos es responsabilidad de los padres. Las malas conductas que molestan y perjudican a los demás, no son imputables a los que las sufren, sino a los que las causan. Es cierto que la adolescencia puede ser complicada, para una parte de los adolescentes, pero eso no significa que estén justificadas las faltas de respeto y las malas actitudes. Ya se sabe que la adolescencia es el periodo de la rebeldía, pero esto no lo justifica todo.  Los padres y las madres son lo que tienen que educar bien y con unas normas, para que los buenos modales y la consideración a los demás, sea lo que expresen las conductas de los adolescentes. Puede haber casos aislados, en los que sea necesaria la intervención de expertos en conducta como médicos, psicólogos o psiquiatras, pero si desde la más tierna infancia se da una buena educación, coherente, flexible, pero con reglas de comportamiento firmes y rotundas se logra que, generalmente, los niños crezcan con actitudes amables y respetuosas, pase lo que pase, en sus vidas.

CGT como muestra de buena voluntad ante la llamada de la Consejería de Desarrollo Educativo para mantener una reunión con el comité de huelga en la tarde de mañana  4 de diciembre procedemos a suspender temporalmente el ejercicio del derecho fundamental a la huelga hasta el próximo 11 de diciembre.
La huelga indefinida del Personal Técnico de Integración Social (PTIS) externalizados en todos los centros públicos educativos, de toda la Comunidad Autónoma de Andalucía, se retomará a partir del 12 de diciembre si para entonces la Consejería no ha adoptado medidas, comprometiéndose en la línea de las reivindicaciones planteadas, que pasan por poner fin a la subcontratación a través de empresas privadas sin escrúpulos que solo usan este servicio público para hacer caja y obtener millonarios beneficios y por la equiparación total de derechos laborales, sociales y económicos con las PTIS que ya forman parte del personal laboral de la Junta de Andalucía.

Las obras del CEIP El Chorro y Pablo Ruiz Picasso, ya concluidas, y Emilia Olivares, cercana a su cierre, se suman a las actuaciones en el Jorge Guillén, Salvador González Cantos y los IES Fuente Lucena y Antonio Gala
La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha destinado 1.604.733 euros a la climatización de centros en Alhaurín el Grande. Así lo ha anunciado el delegado territorial, Miguel Briones, durante su visita al CEIP Pablo Ruiz Picasso, que, junto al CEIP El Chorro, ya cuentan con las nuevas instalaciones de energía fotovoltaica tras la conclusión de las obras impulsadas gracias al Primer Plan de bioclimatización de centros educativos de Andalucía desarrollado por el Gobierno andaluz. Briones estuvo acompañado por el alcalde del municipio, Anthony Bermúdez; la concejala de Educación, Mª Isabel Plza; la jefa del Servicio de Planificación de la delegación territorial, Eva Sánchez, y el director de la Agencia Pública Andaluza de Educación en Málaga, José Labrador.

El delegado territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación, Miguel Briones, ha acudido hoy al municipio de Álora para visitar las obras que se están llevando a cabo en el IES Valle del Sol, para las que la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional está invirtiendo más de 1,4 millones de euros en un total de tres actuaciones. A la visita han acompañado el alcalde de la localidad, Francisco Martínez, la concejala de Educación, Sonia Ramírez, y el gerente provincial de la Agencia Pública Andaluza de Educación (APAE), José Labrador.

El histórico colegio, el más antiguo de Alhaurín de la Torre, ha organizado un bonito acto en la Casa de la Cultura al que han asistido antiguos alumnos y profesores donde ha celebrado los actos por el 45º Aniversario
Durante el mismo, se han proyectado un vídeo conmemorativo y han estado presentes antiguos profesores y alumnos del colegio y autoridades municipales. Además, un grupo de estudiantes recrearon una de las clases de las primeras épocas en el colegio y varias familias dejaron sus testimonios personales sobre sus vivencias en la escuela.

La inversión ronda los 300.000 euros, y constituye una de las 30 actuaciones en la provincia para la adopción de un modelo energético sostenible
El IES Los Montecillos de Coín ha dado un nuevo paso hacia la adopción de un modelo energético sostenible. Así es tras la conclusión de las obras de instalación de energía fotovoltaica, incluidas dentro del Primer Plan de bioclimatización de centros educativos de Andalucía desarrollado por el Gobierno andaluz a través de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. La actuación, que ha supuesto una inversión de 296.398 euros, supone la implantación de una instalación de refrigeración adiabática y placas solares fotovoltaicas que permiten un ahorro de hasta un 80% de la factura energética.

Por Ángela Caballero Cortés y Pedro Gómez Chaix.- En el año 1875 había “en esta capital once escuelas nacionales”, que eran :” la del Salvador y de la Trinidad en la calle de este nombre, la de San Rafael y San Felipe en el Llano Mariscal, la de la Asunción en calle Pulidero, la de la Victoria en el Pasillo de Guimbarda, la de la Concepción en la calle de la Victoria, la de Nuestra Señora de los Dolores en calle Refino, la de niños del Palo, la de niñas del Palo, la del Carmen en calle San Andrés, la de Santa Teresa en la calle Postigo, la de San Agustín y la de San Ciriaco y Santa Paula en la Coracha”  
Esta realidad, la falta de escuelas, es descrita, hecha pública y denunciada en numerosas ocasiones por Gómez Chaix. Y nos dice, además: “durante el período de treinta y cinco años, que transcurrieron desde 1875 hasta 1909, las escuelas nacionales, en la capital de Málaga no pasaron nunca de veinte (sic) y dos”. Las iniciativas de la minoría de la Conjunción Republicano-Socialista, en el Ayuntamiento de Málaga, en los diversos campos de la vida local, fueron importantes. De ellas, hacemos referencia a las emprendidas en el ámbito de la “educación”.

La educación pública andaluza dispone de 2.500 millones más de inversión respecto a 2018. El mayor presupuesto del país: 8.886 millones
El crecimiento de la inversión de la Junta de Andalucía desde 2019 en la escuela pública es de un 40%.
El sistema educativo público cuenta con 6.800 maestros y profesores más respecto a 2018, hasta casi los 108.000.
Es la mayor plantilla docente de la historia pese a que las aulas cuentan con 90.000 alumnos menos desde 2019 en los centros públicos.
Más docentes y mejor pagados: Gracias al acuerdo de equiparación salarial (280 millones), Andalucía ha pasado del penúltimo lugar al séptimo en cuanto a retribuciones a sus maestros y profesores en España.
Son más de 55.000 las aulas públicas del sistema, 1.000 más que en 2018, con la apertura de aulas nuevas, sobre todo, en Educación Especial y Formación Profesional.

La Peña Torre del Cante recupera esta original actividad, con una conferencia ilustrada a cargo del cantaor Jesús Vela ‘El Puntilla’ y la guitarra de Antonio Maldonado, así como una visita por  las instalaciones. La concejala de Educación participa en la iniciativa.
Vuelve el proyecto denominado ‘Flamenco al aula’ con una conferencia ilustrada y una visita guiada por la Peña Torre del Cante para medio centenar de estudiantes de 6º de Primaria del CEIP San Sebastián y del CEIP San Juan, acompañados por algunos profesores. El evento ha sido organizado por la propia entidad peñista,  con la colaboración de la Concejalía de Patrimonio Histórico-Artístico.

‘Alhbeauty’, que produce y comercializa cremas corporales así como productos de uso tópico, es el nombre de la sociedad mercantil constituida por media docena de estudiantes del Ciclo Formativo de Farmacia del Colegio El Pinar de Alhaurín de la Torre en el marco del proyecto de emprendimiento formativo ‘Guadalhorce Valley’; una iniciativa que permite a los jóvenes de titulaciones de grado aprender las materias del itinerario curricular mientras crean, desarrollan y gestionan su propia empresa
Sobre un pupitre, Paula, Mamen, Paola, Mariam, Sarah y María revisan el último mail con la lista de pedidos de su grupo de clientes. En el listado figuran nombres y apellidos y, junto a ellos, la crema reparadora de manos, la pomada para pies o el aceite de almendras dulces con el que los peticionarios, que empezaron siendo personas del entorno, se muestran entusiasmados “por lo bien que me deja la piel”, asegura algún comentario al hilo del mail. No se trata de ningún ejercicio ficticio ni tampoco es una simulación para la asignatura de ‘Iniciativa Emprendedora’, materia que las alumnas deben superar para la obtención de su titulación oficial, sino de su día a día como empresarias amateur.

·        El día 17 de Noviembre ( Visita a SEA LIFE y PLANETA EXPLORA)
·        Jornada de puertas abiertas con actividad medioambiental, educativa e interactiva para concienciar sobre la importancia del cuidado de nuestros mares y océanos.
Noviembre 2023. Sea Life Benalmádena y Planeta Explora ponen de nuevo  a disposición de la comunidad docente sus instalaciones, programas y actividades para poner en valor el patrimonio natural y la riqueza ecológica de los fondos marinos. Se trata de un programa en el que cada profesor que acredite su profesión en algún centro educativo de España podrá acudir de forma gratuita, junto a tres acompañantes que sólo abonarán el 50% de la entrada a SEA LIFE.
En esta campaña, habrá posibilidad para los docentes de acudir a los dos centros de forma gratuita el día 17 de noviembre, mientras que también se podrá hacer en la jornada del día18 a Sea Life.

CGT ha convocado HUELGA INDEFINIDA a partir del martes 14 de noviembre para toda la plantilla del sector de Personal Técnico de Integración Social (PTIS) externalizados en todos los centros públicos educativos de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
La huelga se convierte en indefinida a partir del próximo martes tras la desarrollada el pasado 7 de noviembre ante la desidia de la Administración andaluza y de las empresas comisionistas que tienen adjudicadas las concesiones por parte de la Junta de Andalucía. Tal es la desidia que ni siquiera se convocó al SERCLA al comité de huelga para la del día 7 obviando buscar una mediación que pudiera dar soluciones al conflicto. Ahora la situación se ha tornado distinta y el pasado viernes, con todo tipo de celeridades se ha convocado in extremis mediación ante el SERCLA a las 17h de mañana lunes en su sede interprovincial de Sevilla.

El Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre y el instituto Capellanía  colaboran en un proyecto educativo para habilitar en este centro un arqueódromo: una excavación simulada que se utilizará con fines educativos.
Se da la circunstancia de que este instituto ya organizó un arqueódromo, más básico, durante el curso académico pasado, que tuvo una amplia aceptación entre los alumnos y fue visto por todos los profesores participantes como una actividad lúdica muy positiva y con un amplio contenido curricular que engloba varias materias y diversas áreas de conocimiento: Geografía e Historia, Biología y Geología, Matemáticas, Educación plástica, visual y audiovisual, Lengua castellana y literatura, Historia del Arte, Cultura Clásica, Latín, Griego…
Para la realización de este proyecto se ha contado con la experiencia del arqueólogo José Antonio Santamaría García que ha coordinado la construcción de una simulación de un sondeo arqueológico sobre la planta de un hipotético yacimiento de época romana, villa romana rural, detallando sobre el suelo diferentes estructuras, con diversos ambientes y uso, distintos acabados y grados de conservación. 

El encuentro sobre pensamiento contemporáneo que organiza el Museo Andaluz de la Educación lleva por título ‘La luz de la verdad’ en esta sexta edición. Será en la Sala María Moliner de la Biblioteca Pública Municipal Antonio Garrido Moraga
El próximo jueves, 16 de noviembre, a las 19:00 horas, en la Sala María Moliner de la Biblioteca Pública Municipal Antonio Garrido Moraga, tendrá lugar la clausura de la sexta edición del ciclo ‘El MAE se mueve’, ciclo de pensamiento contemporáneo que impulsa el Museo Andaluz de la Educación y que aborda el presente desde diversas disciplinas. El periodista Jon Sistiaga será el encargado de poner el cierre a esta sexta edición que, bajo el lema de ‘La luz de la verdad’, ha querido reforzar el valor que el conocimiento tiene en nuestra sociedad, al tiempo que ha analizado el tratamiento que, en nuestros días, se le concede a la verdad y su ejercicio. Sistiaga conversará con la coordinadora del ciclo, Cristina Consuegra, y con los asistentes a este encuentro. La entrada es libre hasta completar el aforo.

El Museo Andaluz de Educación (MAE) de Alhaurín de la Torre se consolida en el presente curso 2023/24 como una referencia cultural, educativa y de turismo científico reforzando su propuesta a la sociedad, poniendo en valor su importante patrimonio museístico único y con una respuesta social cada día más importante y satisfactoria.
Se ha dado a conocer un amplio programa en el que destacan exposiciones por toda Andalucía, Jornadas en Institutos, colaboraciones de prestigio con universidades, ciclos de conferencia y colaboraciones importantes con encuentros con la Ciencia, Academia Malagueña de Ciencias, Universidad de Málaga, etc.
El Museo Andaluz de la Educación también ofrece este curso un programa de turismo científico-educativo para todos los públicos titulado MAExplora. Se trata de un innovador club cultural, educativo y científico para amigos y amigas “de alta curiosidad “que disfrutarán de sesiones de talleres de tarde y fin de semana en familia o con amigos y que disfrutarán aprendiendo y explorando sobre las estrellas, el mar, el universo, los seres vivos y una serie de contenidos de cultura científica, presentados de forma atractiva y trabajados con una metodología muy profesional.

Realmente, el trabajo de los profesores de Enseñanza Media es extraordinario. Frente a la percepción social más extendida de que es una profesión, que no supone un gran esfuerzo y dedicación, la verdad es que los docentes trabajan más de lo que les corresponde, si se aplica la normativa legal, en sentido estricto. Con esto no quiero decir que las treinta y cinco horas y media y los horarios semanales de horas lectivas o de clase no sean de 18 o 19 horas, tal como se estipula normativamente y las horas de permanencia en los centros educativos de unas 27 horas y que esto no sea algo correcto. Me refiero a que el papel lo aguanta todo.
Las tareas de corrección de exámenes, trabajos, reuniones de equipos docentes, evaluaciones, etcétera, en realidad, tienen que ser realizadas, en parte, por los profesores por las tardes, ya que las pocas horas establecidas en los horarios no dan para tanto. Por ejemplo, con dos horas de tutoría en el horario de mañana para los profesores tutores no es suficiente, porque se acumula con todas las demás actividades. De todos modos, se logra atender las necesidades de transmisión de información y la recopilación de información sobre los alumnos, para la comunicación con las familias. Por tanto, los docentes tienen que trabajar horas extra, que quitan a su vida particular o personal cada día de lunes a viernes. Las correcciones de exámenes de grupos de alumnos pueden llevar 3 o 4 horas, por cada grupo o curso. La preparación de pruebas escritas y trabajos también requiere tiempo y organización y el tiempo de cada día no es ilimitado, ni se pueden hacer las cosas a toda velocidad, para ganar tiempo.

Más o menos, más temprano o más tarde, todos hemos oído hablar de educación. El hablar, también de educación, corre a través del tiempo y como lo hace el tiempo, porque el tiempo no se detiene y la educación, tampoco, a pesar de tantos intentos de detener los procesos e, incluso, de entregarlos y arrojarlos a los tiempos pretéritos, por así decirlo con educación.
Hemos podido oír que se habla de extender la educación obligatoria, ampliándola a la atención de estudiantes de más edad de la establecida hasta ahora para la enseñanza secundaria.
Dada la experiencia que tenemos de la consabida enajenación por parte del alumnado que, tal como están las cosas, abandonan la educación obligatoria, no mejorará la educación del personal haciéndola más larga, más cansina y hasta un tanto más odiosa, si cabe.
Podemos pensar que todos los esfuerzos para mejorar la educación deben ir en la dirección de atender en mejores condiciones la actual educación obligatoria y no en un dispendio que puede aumentar el rechazo actual que sufre la Educación Obligatoria.

La conferencia, titulada 'Vivir sin miedo: claves para minimizar el miedo, el estrés y la ansiedad', será el 3 de noviembre a las 18.30 horas
La Escuela de Familias de la Diputación trae al auditorio Edgar Neville al psicólogo especialista en estrés y ansiedad Rafael Santandreu, quien ofrecerá el 3 de noviembre una conferencia titulada 'Vivir sin miedo: claves para minimizar el miedo, el estrés y la ansiedad'. Será a las 18.30 horas, y las entradas gratuitas se pueden reservar hasta el mismo día de la conferencia en https://www.malaga.es/escuelaprovincialdefamilias/inscripcion/actividades.asp

Con la LOMLOE se ha cambiado la enseñanza en Secundaria. Unos nuevos procedimientos para valorar el proceso de aprendizaje se ponen en funcionamiento. Supone un sistema de calificaciones muy minucioso, que se basa en las diversas competencias, que deben adquirir los alumnos.  
Por ejemplo, los criterios de evaluación están en relación directa con los indicadores de logro, que son determinados por los profesores, en función de lo que establece el currículo.
Cada alumno y alumna, a través de pruebas escritas y diversos tipos de actividades y a las tareas realizadas en cada asignatura, muestran el nivel de adquisición de las competencias. Este nivel a través de la observación sistemática de los docentes y de las pruebas hechas es calificado, por cada profesor, de acuerdo con rúbricas   y de los ya citados indicadores de logro.  Se pretende de esta manera que los alumnos estén evaluados, tomando como referencia todas las competencias y analizando el nivel de desempeño en las mismas.
Esto se hace desde análisis objetivos, que toman como modelos o parámetros las destrezas que deben alcanzar.  Ejemplos de indicadores de logro de un criterio de evaluación pueden ser: analizar e interpretar la información o buscar de manera segura información adecuada identificando fuentes fiables.

"Hace unas semanas iniciamos el curso escolar y podemos afirmar que Moreno Bonilla y el PP lo han suspendido", ha afirmado la diputada Mari Nieves Ramírez
La diputada socialista en el Congreso, Mari Nieves Ramírez, ha exigido al presidente de la Junta de Andalucía "trabajo y celeridad" para solucionar la falta de actividades extraescolares en la educación pública malagueña. Ramírez, que ha estado acompañada por la secretaria general del PSOE local, Patricia Gutiérrez, ha afirmado que "hace unas semanas iniciamos el curso escolar y podemos afirmar que Moreno Bonilla y el PP lo han suspendido".
"Cuando ya hemos sufrido el aumento de los precios públicos en la educación pública andaluza y malagueña, unos 400 euros de media, hemos iniciado el mes de octubre sin las actividades extraescolares", ha recordado.

Este retraso “injustificado” supone que los alumnos y alumnas de dos aulas del colegio público hayan iniciado el curso hace dos semanas “hacinados” en una sola clase
El Ayuntamiento de Monda denuncia que “no puede haber alumnos de primera y alumnos de segunda en nuestra comunidad pero parece que no todos los alumnos y alumnas en Andalucía parecen tener los mismos derechos”, tras conocer que la empresa responsable de colocación de dos de las aulas prefabricadas para el CEIP Remedios Rojo de la localidad van a retrasar su instalación hasta mediados del mes de octubre, “cuando el compromiso era tenerlas operativas desde ya, desde hoy”.

El Club de Ajedrez de Alhaurín de la Torre retoma su actividad con la llegada del curso escolar. La que es una de las principales escuelas de este deporte en Andalucía volverá a llevar su proyecto Ajemates en los colegios alhaurinos. El aprendizaje de los valores del ajedrez junto con las matemáticas es uno de los puntos fuertes de la escuela.
Los alumnos pueden aprender y disfrutar de este deporte que necesita mucha intuición y buena capacidad de memoria. El presidente del club, Cristian Claros, es el encargado de impartir las clases junto a otros profesores, en los distintos colegios del municipio. Estas clases tienen unas sesiones presenciales en el aula y muy buena acogida entre los alumnos.