108 días sin Internet pueden ser un verdadero infierno o un pasaporte al cielo en forma de tranquilidad para el alma. Para Cristina Domínguez; una joven estudiante del colegio El Pinar aficionada a las letras, ni una cosa ni la otra. Hace dos años convirtió en terapia el castigo parental de privación de acceso a las TIC y a la Red de Redes por sus malas calificaciones, transformando esos poco más de tres meses y medio de censura digital en su primera experiencia novelada.
Una pequeña editorial malagueña –Pasión por los libros- puso el ojo en esta experiencia y convirtió ‘100 días sin redes sociales’ –título del libro- en la primera obra publicada de la alumna de El Pinar. Domínguez pasó así a formar parte de la limitadísima lista de escritores que dan el salto a la palestra literaria ‘amateur’ cuando la vida a penas le ha concedido el pasaporte para encajar su cuerpo –que no su mente- en la adolescencia.

Se han suscrito 9 nuevos convenios con escuelas infantiles municipales y ampliado el número de plazas conveniadas en otras 5
La Escuela Infantil San José, situada en la barriada malagueña de El Palo, ha acogido la presentación del proceso de escolarización que se abre el viernes 1 de abril para los niños y niñas que van a cursar el primer ciclo de Educación Infantil durante el curso escolar 2016-2017.
A la misma han acudido el delegado del Gobierno andaluz, José Luis Ruiz Espejo, y la delegada territorial de Educación, Patricia Alba, que han informado que la Junta de Andalucía oferta para el próximo curso escolar en la provincia de Málaga un total de 19.429 plazas para escolares de 0, 1 y 2 años en 297 Escuelas Infantiles públicas y Centros de Educación Infantil privados conveniados.
De ellas, 783 plazas son de nueva creación y corresponden a los nueve nuevos convenios con escuelas infantiles municipales de Alcaucín, Benamocarra, Cala de Mijas, cinco de Estepona y La Cala del Moral, así como a la ampliación de los convenios con las de Arroyo de la Miel, Cuevas de San Marcos,  Humilladero, Benahavís y Pizarra. 

Los comedores escolares disponen de dietas especiales adaptadas a sus necesidades
La Consejería de Educación es consciente del progresivo incremento de la incidencia de las alergias alimentarias entre los escolares. Por ello, los comedores escolares ofrecen menús alternativos para aquellos comensales que por prescripción médica no pueden ingerir algunos alimentos.
En concreto disponen, como mínimo, de dietas especiales adaptada a la celiaquía, a la intolerancia a la lactosa, y a las alergias al pescado y/o marisco, a las leguminosas y al huevo, así como de dietas astringentes.
También atienden a las necesidades derivadas de la interacción de las dietas especiales descritas para alergias/intolerancias, como por ejemplo alergia a pescados y huevo, alergia a leguminosas e intolerancia a la lactosa…
Asimismo, en el caso de que el alumno necesite algún otro tipo de dieta especial diferente a las anteriormente descritas, y una vez recibido el informe médico completo, un dietista estudia y valora, con el asesoramiento de la Consejería de Educación a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación, la búsqueda de la solución dietética más adecuada para la elaboración de dicha dieta.

Los jóvenes, de entre 17 y 18 años, han disfrutado de la Semana Santa del municipio, dentro del programa de intercambio entre las dos ciudades que se puso en marcha desde el hermanamiento en 2009
Alhaurín de la Torre ha recibido a otro grupo de estudiantes de la localidad de Nueva Iberia (Luisiana, Estados Unidos), fundada por familias malagueñas en 1784, cuando aquella provincia era española y estaba gobernada por el malagueño Bernardo de Gálvez, impulsor de la llegada de colonos andaluces, entre ellos dos familias alhaurinas. Este año han sido cuatro los jóvenes norteamericanos que han llegado a la localidad, junto con su profesora de español, Gladys Chapman, que están siendo atendidos por el alumnado del IES Capellanía, coordinado por el profesor de este centro, Ciaran Marry.
El Capellanía ya ha enviado a varios alumnos a Luisiana en los cuatro años que se viene celebrando este programa de intercambio. Los estudiantes de Nueva Iberia, tres chicas y un chico, llegaron el pasado jueves, para pasar un total de nueve días en Alhaurín, donde han podido disfrutar de las espectaculares procesiones de Semana Santa. Tras numerosos contactos con aquella población, se impulsó que Nueva Iberia solicitara a Alhaurín de la Torre el hermanamiento acordado oficialmente en 2009, acuerdo que ha fructificado en intercambios anuales de estudiantes y en la celebración en Luisiana de actividades culturales como exposiciones, charlas y un festival español organizado por la Asociación Española de Nueva Iberia, una entidad privada sin ánimo de lucro dedicado a recuperar la herencia española en aquellas tierras.

“El jueves, día 17 de marzo tuvo lugar la fiesta de inauguración oficial de la nueva sede de la Alianza Francesa, un histórico edificio, palacio del siglo XVll,  rehabilitado, cito en la calle Beatas de Málaga.
El acto, muy bien organizado, incluía la película francesa en versión original “Madame Margu” presentada en el cine Albeniz.
Entre otras personalidades y muchos invitados estuvo también la Academia de idiomas Australia.  La celebración cobró mayor importancia y realce gracias a la presencia del señor Alcalde de Málaga, Francisco de la Torre, del señor embajador de Francia, Yves Saint-Gours  y de la Delegada Territorial de la Junta de Andalucía.
La Academia Australia agradece a la Alianza Francesa la atención de invitarnos a un acto tan relevante y les dice que nos reencontraremos pronto con los alumnos que se presentarán a la próxima convocatoria de exámenes.”

Otro año más hemos organizado nuestros campamentos de Verano en Inglés, tanto en Málaga, en Anento (Zaragoza) como en Zagra (Granada). Los sitios elegidos son los idóneos para este tipo de actividades en las que se puede aprender de una forma relajada donde cultura y naturaleza se mezclan para que la estancia sea completa en todos los sentidos.
Se podrá optar por la modalidad de 5 o 7 días en regimen interno para niños a partir de los 8 años de edad.Los profesores y monitores que acompañan a los niños son profesores nativos-bilingües que forman parte de nuestro equipo durante todo el año, de forma que contamos con la confianza y experiencia docente y personal de los mismos. Nuestro centro es Centro preparador Oficial autorizado por la Universidad de Cambridge, lo cual garantiza el nivel de calidad de enseñanza que ofrecemos a nuestros alumnos.

Hace mucho tiempo, un Poeta, Antonio Machado, nos dijo que “es de necios confundir valor y precio”. Nos movemos en un caldo de cultivo y de cultura que va dejando de reconocer los valores y además de distinguirlos de los precios. La sociedad se nos ha convertido en un tenderete en donde todo está bajo el pincho de un cartelito que nos echa a la cara el precio. Todo está volviendo a ser “tasado, contado y pesado”. “¡Qué pesadez!”, podemos exclamar, pero solo si nos mantenemos conscientes  y a distancia de tanta etiqueta y de tanto número.
En Educación nos va haciendo falta dar un repaso a los valores y, sobre todos, a los valores que construyen la convivencia y no a las apreciaciones que la destruyen. Para empezar nos hace falta dar un paseo por la obra de Humberto Maturana: “Formación humana y capacitación”, donde podemos encontrar, las bases de la Educación en la Biología del amor. Nos dice: “El amor ocurre en el fluir de las conductas relacionales a través de las cuales la otra, el otro o lo otro surge como legítimo otro en convivencia con uno”. El respeto, que el amor supone consigo mismo (buen selfi) y con los demás, es el elemento indiscutible e imprescindible que hay que tener en cuenta y que es un valor básico que sustenta los demás valores.

El instituto Huerta Alta fue ayer escenario del I Encuentro 'Mujer y Deporte', destinado a fomentar la práctica deportiva entre los más jóvenes, sobre todo las chicas, así como dar a conocer el trabajo y los logros de destacadas deportistas de Alhaurín de la Torre. La iniciativa, que contó con la colaboración del Área de Deportes, llevaba por lema “Son mujeres, son deportistas, hagamos visible su esfuerzo, sacrificio y triunfo”. Asistieron numerosos estudiantes, sobre todo alumnas, que escucharon con interés las reflexiones, vivencias y anécdotas de las participantes.
Entre las invitadas por el centro, estaban la judoca Carmen Herrera; las atleta Beatriz Jiménez; las corredoras de fondo Francisca García y María Moreno; las levantadoras de 'powerlifting' Amanda Planas, María Repice y Rosa Vázquez; y la nadadora Sara Ruiz. También estuvo presente el técnico responsable de la Delegación de Deportes del Ayuntamiento, Sergio Velasco, quien aprovechó para explicar frente a los jóvenes la variedad de la oferta de actividades e instalaciones deportivas en el municipio. Estudiantes y deportistas entablaron una animada charla, en la que quedó de manifiesto las dificultades de compaginar la competición y los entrenamientos con los estudios o el trabajo. El proyecto ha sido impulsado por la escuela Espacio de Paz e Igualdad del IES Huerta Alta, que coordina Rocío Molpeceres.

El Colegio El Pinar de Alhaurín de la Torre cuelga el cartel de ‘completo’ en el día grande de la VI edición de su Semana de la Ciencia; a la que se sumaron padres, alumnos y representantes institucionales, que no dudaron en interactuar con los protagonistas de los experimentos en cada uno de los stand que se habilitaron en el patio del centro
Los alumnos del tercer curso de Secundaria arrancaron la semana pasada el programa de actividades cocinando con sus propias manos uno de los platos más populares de El Quijote, según las directrices marcadas por el propio Cervantes en su libro. Este banquete renacentista sirvió de pistoletazo de salida a esta intensa semana de experimentación científica
El colegio El Pinar ha vivido hoy uno de sus días grandes con la celebración, dentro de la VI Semana de la Ciencia, de la jornada de puertas abiertas ‘Experimenta la Ciencia’; una iniciativa que, como viene siendo habitual, congregó ayer en las instalaciones del centro de Alhaurín de la Torre a cientos de familias, estudiantes y padres, junto a representantes institucionales como el propio alcalde Joaquín Villanova; que no quisieron perderse las actividades y talleres científicos protagonizados por los propios alumnos y a los que se suman docentes y tutores.

El futuro Museo de la Educación de Alhaurín de la Torre está más cerca. El alcalde mantuvo recientemente una reunión con José Antonio Mañas y Jesús Asensi, los donantes de los fondos que conformarán el contenido de este espacio, donde informó sobre la tramitación de este proyecto y de los pasos que se están dando para que el equipamiento sea una realidad lo más pronto posible, una vez se produzca el traslado de la Biblioteca Municipal a su nueva sede, ahora en construcción.
La actual Biblioteca del municipio albergará en un primer momento este museo, el primero de este tipo en Andalucía y similar al MUPEGA (Museo Pedagógico de Santiago de Compostela), que recibe anualmente miles de visitas. El Ayuntamiento trabaja en estos momentos en la creación de un Consejo Asesor, que se encargará de realizar aportaciones al proyecto para su puesta en marcha, así como llevar a cabo un seguimiento del espacio una vez que abra sus puertas, con la idea de que se trate de museo vivo, abierto a incorporaciones y mejoras. Las designaciones de los miembros de este consejo se comunicarán próximamente.

El escritor Luis Melero presenta mañana en Alhaurín de la Torre su último libro, 'Después de la Desbandá', la continuación de su exitoso título 'La Desbandá', publicado hace una década y en el que novelizaba el triste episodio de la huida de muchos malagueños por la carretera de Almería durante la Guerra Civil. El acto tendrá lugar hoy a partir de las 19,30 horas en el Centro Cultural 'Vicente Aleixandre', y está organizado por el IES Galileo con la colaboración del Ayuntamiento, que cede el espacio.
Además de la presentación del libro, tendrá lugar una charla con el autor entre todos los presentes. El escritor malagueño puso nombre con 'La Desbandá' a uno de los capítulos más negros de la Guerra Civil, contando la historia de un valiente niño de once años, Mani, y su lucha por sobrevivir enfrentado a los horrores de la Málaga de 1935. Su familia está tan dividida como la propia España: Paco milita en el Partido Comunista. Antonio es anarquista, Ricardo quiere ingresar en el seminario y a Miguel solo le preocupan sus amoríos. Mientras Mani se esfuerza en conseguir dinero para contribuir al sustento de su hogar, la República camina por la cuerda floja y su familia parece estar en el centro del huracán. Pronto, la Luftwaffe bombardeará la ciudad.
Con este argumento, su novela fue todo un éxito y se publicaron hasta cinco ediciones. En la obra que se presenta mañana, Luis Melero pasa a mostrar la larga posguerra en Málaga. 'Después de la Desbandá' relata lo que ocurrió con ese niño, cuando ya dejó de serlo, tratando de recrear el clima de denuncia popular y permisividad oficial para los nuevos ricos.

La actividad sirve para dar a conocer la mirada femenina de la Generación del 27 entre los escolares de la provincia
Mañana martes, 15 de marzo, llegará al IES Los Montecillos de Coín
Escolares de los cursos 3º y 4º de ESO del IES Mediterráneo de Estepona han participado esta mañana en el taller itinerante ‘En el 27 también jugaban chicas’, una actividad organizada por el Centro Cultural Generación del 27 para dar a conocer a las importantes creadoras que formaron parte de esta generación y que contribuyeron en el surgimiento y desarrollo del movimiento que se conoce como la Edad de Plata de la literatura española. A través de un programa lúdico y dinámico, basado en una serie de lecturas, preguntas y juegos, el guionista y productor Kike Díaz ha presentado a unas mujeres que fueron pioneras en el terreno creador y en su modo de vivir, y que, a través de su arte y activismo, desafiaron y cambiaron las normas sociales y culturales de la España de los años 20 y 30. Así, los estudiantes han tenido la oportunidad de conocer a precursoras como Zenobia Camprubí, que tradujo a Tagore al español, destacadas poetas como Concha Méndez, Josefina de la Torre o Ernestina de Champourcín, prosistas como Rosa Chacel,  María Teresa León o Cristina de Arteaga, pensadoras de la talla de María Zambrano o artistas plásticas de la relevancia de Maruja Mallo, todas ellas creadoras de inmenso talento cuyo legado el Centro del 27 se propone rescatar del olvido. Tras su paso por Estepona, el taller se celebrará mañana en el IES Los Montecillos de Coín, para continuar, a finales de este mes de marzo, en Cómpeta, Humilladero, Ronda y Archidona.

La visita realizada por la Academia de María Jesús Solla al Museo Ruso de Málaga este pasado viernes 11 de Marzo, fue para disfrutar de las dos exposiciones que ahora mismo se pueden visitar. La exposición anual con título “Las cuatro estaciones en el arte ruso” nos dejó un buen recuerdo para una temporada. Las obras que se exponen consiguen sorprenderte e introducirte en un amplio recorrido estacional, transmitiendo sensaciones, no solo visuales, sino también espirituales. Esta exposición con sus variaciones estilísticas, la riqueza de motivos y visiones individuales, queda admirablemente expresada en el conjunto de obras con las cuales se recorre la cultura plástica de la Rusia de los siglos XIX y XX.
La exposición “Sota de Diamantes” recoge  los cambios, acontecimientos culturales y la pasión por la cultura rusa del siglo XX en obras de un estilo postimpresionismo. Un grupo de artistas que desafió ese momento para dar paso a una visión distinta del Arte.
Recomendarles a todos no perderse esta visita que mantendrán en el recuerdo.

No conozco a la profesora de Instituto Ana que escribió la carta, pero pidió que se difundiera para mostrar a la sociedad lo que hacen, un trabajo de todos ellos digno y bien difícil.
Según el Diccionario de uso del español de María Moliner: Privilegio es la  excepción de una obligación, o posibilidad de hacer o tener algo que a los demás les está prohibido o vedado, que tiene una persona por una  circunstancia propia o por concesión de un superior. Por el contrario Derecho es la circunstancia de poder exigir una cosa porque es justa.
Soy funcionaria, me dedico a la docencia y trabajo en un instituto de educación secundaria, en este país. Y no, yo no tengo privilegios.
El sueldo que cobro es un derecho que me gano honradamente con mi trabajo. Está regulado por un convenio en el que participan y firman todas las partes interesadas. Es transparente, cualquier ciudadano puede saber lo que cobro.
Hacienda conoce perfectamente mis ingresos, en mi declaración no cabe el  fraude ni la picaresca. Mis ahorros, pocos, están en entidades bancarias completamente controladas por el estado, y no en paraísos fiscales. Me levanto todas las mañanas a las seis y media para ir a trabajar. Cuando regreso estoy cansada, porque, aunque no lo parezca, este oficio es agotador. Diariamente doy cuenta de mi trabajo primero a mis alumnos y por supuesto a sus padres, luego a mi director y si es preciso al inspector de mi zona, porque yo sí tengo jefes.

Agradecería que algún lector de este periódico nos pudiera indicar dónde acudir para hablar con el o la responsable de la concejalía de Educación.
Mi hija quedó segunda en el concurso que se organizó para crear un logotipo para la concejalía. Su regalo fue un ebook. Al llegar a casa y desenvolverlo, nos dimos cuenta de que estaba desprecintado. Siguiendo las instrucciones, lo pusimos a cargar pero no funcionaba. Desde entonces, hemos intentado devolverlo pero sin éxito. No hemos sido capaces de encontrar el despacho del concejal/concejala o técnico. Del ayuntamiento nos enviaron a El Portón. De ahí, al centro de FPO Jabalcuza. Éstos, a su vez, nos enviaron a las aulas de estudio que hay en la parte posterior, quienes nos volvieron a dirigir a la escuela taller. Al final, nos dijeron que la concejalía se había trasladado a los bajos del mercado municipal, donde el hogar de los jubilados. Y de ahí se nos ha dirigido a la escuela de adultos, donde tampoco sabían nada. No hemos sido capaces de encontrar a ningún responsable que nos diga qué hacer con un ebook que no funciona. Tenemos un teléfono, el del ayuntamiento, y una extensión que o bien siempre comunica (educación es una concejalía donde el trabajo no cesa) o bien no responde nadie.
Si alguien nos dijera cómo podemos contactar con los responsables de Educación? Si no lo logramos, daremos por perdido el premio. Gracias por adelantado. Un saludo.

La Educación suicida no es una Educación ni general ni básica; ni tiene por qué serlo. ¡Hasta ahí pudiéramos llegar! Sin embargo, todos podemos estar atentos para favorecer la vida escolar y su bienestar y que no se nos vaya de las manos ninguna persona de la comunidad educativa.
Un compañero nuestro nos contó que hace más de veinticinco años estaba de tutor con un grupo de alumnos de Tercer Curso de la antigua E.G.B. A principios de diciembre, le llegó una madre de una alumna para darle las gracias por lo bien que lo estaba haciendo con su hija. La madre no sabía dónde ponerlo, pero él le quitó hierro al asunto y le dijo que los niñas y los niños “maduran y progresan por su propio desarrollo”, porque él había pasado muchas veces de nivel o de ciclo con un mismo grupo de alumnos y, siendo el mismo maestro, había podido experimentar cómo las alumnas y alumnos avanzaban sin que el maestro tuviera que hacer muchos pinitos con su pedagogía. Sin embargo la madre seguía en sus trece y le dijo:

Será el martes 15 de marzo a las 17 horas en el Salón de Actos del Centro Municipal de Información a la Mujer
El próximo martes, 15 de marzo, a las 17 horas, en el Salón de Actos del Centro Municipal de Información a la Mujer (CMIM) de Alhaurín de la Torre, situado en las traseras del Ayuntamiento, se celebrará una charla-coloquio abierta a las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPAs), profesorado y público adulto en general, en las que se alertará sobre los riesgos de Internet y las nuevas tecnolocías y el acoso escolar. Esta puesta en común, que se enmarca dentro del llamado 'Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos', será impartida por dos agentes de la Guardia Civil, uno de ellos, perteneciente al Puesto Principal de la localidad. La entrada al recinto será totalmente libre y gratuita hasta completar el aforo. Se ruega puntualidad.

Durante el mes de marzo está abierto el plazo para solicitar plaza escolar.  
El alumnado procedente del I.E.S. Galileo, adscrito para Bachillerato a los IES Gerald Brenan y Huerta Alta solicitará plaza en el Centro que prefiera.  En este caso es importante tener en cuenta que el IES Gerald Brenan tiene al fin autorizadas las siguientes paradas de transporte escolar:
•    Capellanía
•    Casas Blancas
•    Cortijos del Sol
•    Lagar
•    Retamar
•    Torresol
Otra novedad este año es que el alumnado del CEIP Maruja Mallo podrá elegir entre dos institutos: Gerald Brenan y Huerta Alta.

Jóvenes del tercer curso de Secundaria elaboran un plan plurilingüe para implicar a estudiantes y familias de todos los países con representación en el centro en la recaudación de fondos con los que apoyar el tratamiento de la pequeña del Arroyo de la Miel, afectada por Atrofia Muscular Espinal (AME)
La solidaridad, “que es la ternura de los pueblos” –en palabras de Gioconda Belli-, tampoco entiende de idiomas. Los alumnos de El Pinar, entre los que se encuentran jóvenes procedentes de nacionalidades de medio mundo, han tomado al pie de la letra la cita de la poetisa nicaragüense y han ideado una singular campaña con la que se proponen recaudar fondos destinados a la pequeña Idaira, afectada por AME. Se trata de un plan que, diseñado en modo bilingüe, busca implicar desde ahora y hasta final de curso a compañeros y familias de todas las etapas educativas en la recogida de tapones con los que donar recursos para apoyar los caros tratamientos de la niña de Arroyo de la Miel, que padece una enfermedad catalogada como rara y cuyo seguimiento lleva el hospital San Joan de Deus de Barcelona; a través del propio Materno de Málaga. 

Los alumnos del instituto de Capellanía celebraron el pasado viernes el Día de Andalucía, una fiesta que no pudieron conmemorar con anterioridad por encontrarse en época de exámenes. Todos los niños y niñas del centro pasaron una divertida jornada. A lo largo de toda la mañana, se instalaron 'stands' de pintura y manualidades y un rocódromo, y se llevaron a cabo actividades, juegos y deporte para todos. Los jóvenes del Capellanía estuvieron acompañados por algunas de las clases de los colegios Zambrana y Manantiales, que quisieron sumarse a la celebración. En definitiva, fue una agradable mañana en la que tampoco faltaron la música y los bailes, que se llevaron a cabo en el pabellón deportivo.

Como solemos decir muchas veces que “no hay dos sin tres”, nos podemos permitir el lujo  de seguir hablando de educación. Podemos decir que somos tan austeros que nos podemos permitir un lujo que nos resulta tan necesario. El tema y su dificultad están en que si la Educación nos pasa factura, también nos pasa su fractura y nos podemos quedar heridos o cojitos para toda la vida.
Hace diez años, una compañera de Educación Infantil nos contó que tenía un grupo de alumnos y alumnas en el que había unas cuantas niñas muy tímidas; sin embargo con las canciones y actividades de corro, que se hacían en la alfombra, se fueron reencontrando con sus compañeras y compañeros y que con la dinámica de salir con canciones a escribir las preescrituras en la pizarra fueron perdiendo el miedo a salir a la pizarra, que se convirtió en un juguete más.

La actividad movilizó a más de 200 alumnos y alumnas del IES Huerta Alta
La puesta en marcha de la II Edición de las Ligas Educativas Escolares, que se iniciaron el pasado mes de enero, celebró, dentro de su calendario deportivo, una de las tres jornadas de atletismo que están previstas realizar en colaboración con el IES Huerta Alta. La actividad congregó a más de 200 alumnos y alumnas del centro de entre 13 y 16 años, que participaron en 5 disciplinas deportivas dentro del atletismo: Carrera de 60 mts, Salto de longitud, Triple Salto, Lanzamiento de peso y Lanzamiento de jabalina. El evento se desarrolló bajo la coordinación de personal del Área de Deportes municipal, junto con los profesores de Educación Física del centro educativo, Carlos Claros y Miguel Ángel Bermúdez y la propia colaboración de los alumnos.
El desarrollo de las Ligas Educativas están actualmente inmersas en la primera de sus fases, dentro de cada unos de los 15 centros educativos del municipio implicados en el proyecto. La fase final para los alumnos de primaria (1º a 6º curso) tendrá lugar el próximo viernes 11 de marzo y para los de secudaria (1º a 4º ESO y 1º y 2º Bachillerato) será el día de marzo. Ambas se celebrarán en los polideportivos cubiertos municipales de "El Limón" y "Blas Infante". Tras ellas, el proyecto continuará con la celebración de diversas jornadas y talleres de ámbito deportivo. La participación final rondará los 5.000 alumnos.

La Consejería de Educación convoca el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato para el curso escolar 2016/17.
Durante todo el mes de marzo permanecerá abierto en Andalucía el plazo para la presentación de solicitudes de admisión correspondientes al curso escolar 2016/17 en la red de centros sostenidos con fondos públicos. Se inicia de este modo el proceso de escolarización en el que participan todos los niños y niñas que se incorporan por primera vez al sistema educativo, tanto en centros públicos como privados concertados, así como el alumnado que cambie de centro escolar.

Las consejeras de Educación y Agricultura, Pesca y Desarrollo Rural han visitado en Málaga el colegio 'Carmen de Burgos'
La Junta sirve este curso más de tres millones de productos ecológicos en los comedores escolares públicos de Andalucía. De esta manera, se ha multiplicado por cinco en los últimos cuatro años el volumen de ingredientes ecológicos consumidos por los escolares, según ha explicado la consejera de Educación, Adelaida de la Calle, durante su visita junto a la consejera de Agricultura, Pesca y Desarrollo Rural, Carmen Ortiz, al colegio de Infantil y Primaria 'Carmen de Burgos' de Málaga.
 De la Calle ha informado, además, de que recientemente las dos Consejerías han firmado un protocolo para promocionar el consumo de productos ecológicos en los comedores escolares de centros educativos públicos. Este acuerdo incluye medidas como el asesoramiento en producción ecológica; acciones divulgativas sobre este tipo de producción al personal de cocina y monitores de comedores; información y coordinación de productores para la elaboración de una base de datos de proveedores de alimentos ecológicos dispuestos a suministrar a las empresas de restauración; acciones conjuntas de difusión de los hábitos alimentarios saludables o estimaciones de kilos comprometidos en base a aproximación de menús servidos.

El próximo miércoles 9 de marzo tendrá lugar una manifestación por lo de las sustituciones de maestros/as; está convocada en principio por CCOO, pero creo que están sumándose más sindicatos y otras plataformas como PADEI. Por si alguien no sabe qué está ocurriendo os cuento a modo resumen:
Las bolsas de sustituciones están muy paradas porque la Junta no cubre las bajas hasta pasados al menos 20 días de la misma, esto evidentemente repercute en el profesorado (a todos los niveles) porque no trabajan, con todo lo que ello conlleva de puntos, sueldo, cotización... y por supuesto en el alumnado que pierde clases y calidad educativa.
Por otro lado tenemos la problemática de Ed. Infantil que además de sufrir lo anteriormente expuesto, se sabe que están reagrupando al alumnado para ir quitando progresivamente aulas de infantil favoreciendo con ello a los concertados y privados; y dejando a más compañeros/as sin trabajo y saturando las aulas.

Se desarrollará a lo largo del día en el Edificio de Promoción del CSI-IDEA, con siete talleres de diferentes temáticas impartidos por formadores y voluntarios. El objetivo es reforzar los vínculos entre empresa y educación y fomentar el espíritu emprendedor de los más jóvenes
El Edificio de Promoción del CSI-IDEA (Centro de Servicios Integrados para el Impulso y Desarrollo Estratégico y Aeroportuario) de El Peñón será mañana el escenario de las I Jornadas de Cultura Emprendedora 'Emprender para Avanzar', dentro de la llamada Iniciativa Cicerone, un proyecto que persigue fundamentalmente reforzar los vínculos entre empresa y educación y fomentar el espíritu emprendedor de los más jóvenes mediante la creación de redes de cooperación y de intercambio de experiencias.
Para ello, se prevé la asistencia de más de 500 alumnos y alumnas de ciclos formativos, bachillerato, ESO y primaria procedentes de seis centros educativos de Alhaurín de la Torre y de Alhaurín el Grande: el IES Gerald Brenan, el IES Huerta Alta, el IES Galileo, el IES Capellanía, el IES Antonio Gala y el colegio Emilia Olivares. La jornada se desarrollará entre las nueve y media de la mañana y las dos de la tarde aproximadamente, y se articulará en torno a una serie de talleres sobre varias temáticas impartidos por diferentes profesionales y formadores.

El I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación, aprobado por Acuerdo de Consejo de Gobierno de 2 de noviembre de 2005, supuso una acción política que ha posibilitado un importante avance en el camino hacia la igualdad, contribuyendo a conseguir la revisión de las prácticas docentes y a concienciar sobre la necesidad de avanzar desde la escuela mixta hacia una escuela coeducativa, que cuente con la participación y el impulso de toda la comunidad educativa.
Los logros conseguidos por su impacto educativo y los beneficios e importancia de las intervenciones coeducativas con la juventud e infancia, tal como se refleja en la evaluación de las medidas del I Plan de Igualdad, realizada por la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, así como la constancia de que la igualdad es un proceso social de lento avance, obligan a replantear periódicamente las condiciones, la dimensión de las medidas propuestas y su eficacia para favorecer la igualdad real de mujeres y hombres y contribuir a la construcción de una ciudadanía justa, participativa y de pleno desarrollo.

El próximo curso escolar 161 centros públicos impartirán enseñanzas bilingües
La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía oferta para el curso escolar 2016-2017 en Málaga un total de 17.483 plazas para escolares del primer curso del Segundo Ciclo de Educación Infantil (3 años) en 412 centros sostenidos con fondos públicos de la provincia.
El delegado del gobierno andaluz, José Luis Ruiz Espejo, junto con la delegada territorial de Educación, Patricia Alba, han presentado las principales características del proceso de escolarización que permanecerá abierto hasta el 31 de marzo, en el que deben participar todos los niños que se incorporan por primera vez al sistema educativo, así como aquellos que deseen cambiar de centro.
José Luis Ruiz Espejo ha destacado que “el 82% de las plazas de nuevo ingreso corresponden a centros públicos”. También ha indicado que “el procedimiento de escolarización es absolutamente transparente, se encuentra reglado y es público, por lo que cuenta con todo tipo de garantías”.

Hace unas cuantas fechas nos permitimos el lujo de hablar de educación. Hablar de educación es un verdadero lujo, que, además, no es caro. Por eso todo el mundo habla de educación, porque, además de ser gratis, es algo que se nos impone. No está el mundo como para tirar cohetes, pero la educación es un tema que nos convoca a todos, sin  ponernos una tarifa. Sin embargo nos gustaría hacer unas precisiones o aproximaciones para no generalizar y sí para acotar que no en todas las etapas educativas se pueden usar  los mismos principios y métodos pedagógicos.                  Casi todos hemos escuchado la canción de la serie de TV “El principe de Bel Air”,  que nos aclaraba: “Ahora escucha la historia de mi vida y de como el destino cambió mi movida. Sin comerlo ni beberlo llegué a ser  el chuleta de  un barrio llamado Bel Air...”. Sin embargo,       recientemente hemos podido escuchar  Will Smith que nos aseguraba que por su trabajo de actor había aprendido a ponerse en el lugar (papel) de los demás. Todos sabemos que un personaje no se identifica forzosamente con la persona del actor que lo representa. La ficción tiene unos valores que las personas adultas tenemos que entender, para que no pase lo de “Los Titiriteros” de Madrid.

•    El actor malagueño, que trae mañana al Teatro de Marbella, su localidad natal, la obra ‘El Jurado’, de la que es protagonista y productor, lamentó en el colegio El Pinar su respuesta al reportero de TVE; pero matizó que lo hizo “por entender que supuso una “falta de respeto a mis compañeras en al acto, ya que todos somos actores y somos más que un cuerpo, una cara bonita o un físico”.
•    En una mesa redonda/coloquio en las instalaciones del centro y ante audiencia de decenas de estudiantes, docentes y familias; animó a los estudiantes a trabajar por sus sueños, a emplearse a fondo para alcanzar cualquier meta que se propongan y ensalzó el valor de “la nueva forma de educar” que se está implantando en España.
El actor Pepón Nieto, uno de los rostros más conocidos del celuloide español, con más de una veintena de películas a sus espaldas; decenas de papeles protagonistas en míticas series como ‘Los hombres de Paco’, ‘Periodistas’ o ‘Farmacia de Guardia’, animó ayer desde las instalaciones del colegio El Pinar a estudiantes de distintas comunidades educativas llegados desde todos los puntos de la provincia “a trabajar por sus sueños”, “esperarse a fondo” y “escuchar su vocación” para alcanzar las metas que se planteen en cualquier campo profesional. 

Las Comunidades educativas precisan de la entrega incondicional y coordinada de todos los que la conforman; con un único objetivo fundamental: la formación integral del alumnado.
En este sentido, son dos los pilares fundamentales en los que se sustentan los Centros educativos: Los Claustros y las Familias (representadas principalmente en sus A.M.P.A.s).
El C.E.I.P. “San Sebastián” tiene la suerte de contar con un excelente equipo de trabajo, por parte de su Claustro de maestros y maestras; y unas familias que trabajan de forma coordinada por las necesidades que se plantean en el Colegio. Y haciendo suyo el Proyecto Educativo de Centro.
Quiere ser este escrito un testimonio público de gratitud hacia las familias de nuestro Centro, representadas en su AMPA.
Siendo nuestro Centro un colegio de Infantil y Primaria que acoge a un alumnado muy diverso la colaboración de las familias, del AMPA, resulta de suma importancia.
Curso tras curso ofrecen a la Comunidad Educativa su trabajo, su sapiencia, su interés; y siembran en sus hijos valores tan necesarios para crecer en sociedad como la aceptación de la diferencia, la solidaridad, la tolerancia y la necesidad de cooperación con los demás, desde el plano de la igualdad….

Finaliza el ciclo organizado por la Concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento, que ha beneficiado a unos 600 alumnos y alumnas de una docena de colegios del municipio. Los talleres en los institutos, centrados en la reducción de residuos, acabarán en abril
Fomentar el consumo de la dieta mediterránea y, especialmente, de las legumbres. Ese era uno de los objetivos fundamentales de la serie de talleres que ha organizado el Ayuntamiento, a través del Área de Medio Ambiente que dirige Marina Bravo, dentro del tradicional Programa de Educación Ambiental, que cumple su décimotercera edición. Han sido cerca de 600 los alumnos y alumnas de 5º de primaria que se han beneficiado de esta iniciativa, que se ha desarrollado entre los meses de enero y febrero en una docena de centros educativos del municipio. El colegio José María Torrijos de Torrealquería acogió la última de las jornadas dentro de este programa, enmarcado dentro del compromiso del Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre con el Cambio Climático y la reducción de la Huella de Carbono. Personal del Aula del Mar se ha encargado de explicar a la clase las ventajas de las legumbres, de una forma amena y muy participativa, lo que despertó especialmente el interés de los jóvenes. Esta temática se escogió con motivo de que en este año 2016 se celebra el Año Internacional de las Legumbres.

La consejera de Educación, Adelaida de la Calle, ha destacado en la inauguración de la jornada que el objetivo del Plan Estratégico de Lenguas es potenciar las destrezas comunicativas del alumnado
Torremolinos 19 de febrero de 2016. La consejera de Educación, Adelaida de la Calle, ha destacado que el nuevo Plan Estratégico de las Lenguas en Andalucía 2016-2020 sitúa en primera línea de actuación de su departamento el desarrollo y la mejora de la competencia comunicativa del alumnado, tanto de la lengua materna como de las extranjeras. De la Calle ha presentado en Torremolinos el documento base de este plan para su análisis y debate por parte de la comunidad educativa.

La fase provincial de la 32º edición de la Olimpiada Matemática Thales se celebrará el día 12 de marzo de 2016. El periodo de inscripción será del 8 de febrero al 8 de marzo, a través de la web: http://thales.cica.es/olimpiada2.
Está dirigida al alumnado de los centros educativos de Andalucía que cursen 2º de E.S.O.
Los/as cinco clasificados de cada provincia participarán en la fase regional que tendrá lugar en Sevilla del 17 al 21 de mayo, de donde saldrán los/as seis representantes andaluces en la fase nacional, que este año se celebra del 22 al 26 de junio en Cantabria.

Hortalizas del Valle del Guadalhorce, muffins 100% veganos de Coín y Aceite de Oliva Virgen Extra de Riogordo, entre las propuestas para una comida pionera en el ámbito educativo malagueño
Hay muchas maneras de acercar la cultura andaluza a las aulas. Los alumnos del colegio El Pinar, uno de los centros malagueños con más volumen de estudiantes internacionales en sus aulas, han tenido este mediodía la oportunidad de celebrar el trigésimo sexto aniversario de la Autonomía con un formato de lo más singular: Un menú malagueño a base de productos procedentes de la Agricultura Ecológica del Valle del Guadalhorce y del sello ‘Sabor a Málaga’. Se trata de una original apuesta con la que el centro ha buscado dar a conocer a las familias y al alumnado de su comunidad académica, de la que forman parte jóvenes de países como Canadá, Sudáfrica, Suecia o Ucrania; la calidad de alimentos de la provincia que cuentan con el certificado del Consejo Andaluz de Agricultura Ecológica (CAAE), así como aceites y postres de la marca dependiente de la Institución Provincial que aglutina a los principales productores de esta tierra.

La Guardia Civil, dentro del Plan Director para la Convivencia y Mejora en los Centros Educativos y sus entornos, ha impartido esta mañana una charla en el IES Gerald Brenan de Alhaurín de la Torre, en la que los agentes han informado ante medio centenar de alumnos sobre los riesgos de internet y las redes sociales. A la cita han asistido el subdelegado del Gobierno en Málaga, Miguel Briones; el alcalde de Alhaurín de la Torre, Joaquín Villanova; el jefe de servicio de Orientación Educativa de la Delegación Provincial de Educación, David Márquez; y el teniente coronel jefe accidental de la Comandancia de la Guardia Civil en Málaga, así como la directora del instituto, Remedios González.
Este plan abarca un total de 183 charlas a padres, madres y alumnos en 71 centros educativos de la provincia correspondientes a la demarcación de la Guardia Civil, en los que se han realizado también actividades complementarias como respuesta a las solicitudes cursadas por los mismos, así como por parte de 19 asociaciones de padres y madres. Hasta la fecha actual han cursados solicitudes de acciones del Plan Director, en la demarcación de la Guardia Civil, 115 centros de enseñanza y 55 asociaciones de padres y madres de alumnos.

El próximo 18 de febrero de 9:30 a 13:30 h
16/02/2016.- El próximo 18 de febrero se celebrará en el IES La Rosaleda la X Feria del Ocio Activo y el Deporte Accesible “Superhéroes en el arte de vivir”, en cuya organización colabora el Área de Accesibilidad del Ayuntamiento de Málaga. El objetivo principal de esta feria es contribuir a la “naturalización” de lo deportivo como fenómeno no excluyente y su conversión en un hecho plural y abierto a todos.  Los organizadores estiman que la actividad física y lúdica es una manera de desarrollar las potencialidades individuales y sociales de la ciudadanía. Esta es la décima edición de un acontecimiento deportivo-recreativo en el que participan tanto alumnos de educación secundaria como personas con diversidades funcionales, motoras, sensoriales y psíquicas. A lo largo de una mañana de desarrollan diferentes iniciativas en las que se consigue que la actividad física se adapte a las personas y que estas lo hagan con la actividad física, todo ello fomentando la participación solidaria en juegos y deportes sin establecer distinciones entre los participantes.

El instituto celebra sus XXII Jornadas de puertas abiertas
El IES La Rosaleda, uno de los institutos con mayor oferta educativa de Andalucía,  organiza una nueva edición de sus Jornadas de puertas abiertas. Estas se celebran desde el 8 hasta el 12 de febrero, ambos días incluidos, y su finalidad es presentar al alumnado de la provincia su oferta, además de mostrar sus instalaciones.
Durante esta semana se estima que la participación sea de 1.700 alumnos y alumnas que proceden de 32 institutos.
La delegada territorial de Educación, Patricia Alba, ha acompañado esta mañana a un grupo de alumnos de los IES Jacaranda, Carlinda y Guadalmedina en su recorrido por el instituto. Ampliar en la web de Educación de Málaga

Durante el tercer trimestre del curso anterior en el IES Capellanía hubo una actuación que trataba de solucionar el problema del hundimiento del pavimento de la entrada principal y del saneamiento que tenía deficiencias, por lo que estaban anulados varios aseos . El presupuesto fue de  poco más de 60.000€.
Ya en septiembre se produce un leve hundimiento en el pavimento que ahora es asfalto cuando antes era hormigón. Este hundimiento es cada vez más importante llegando a tener cotas de hasta 12 centímetros. El AMPA nos comenta que el director ha mandado escritos y que los técnicos han venido a ver la obra sobre el mes de diciembre, pero que le han comentado que no hay actualmente presupuesto para una nueva actuación.  Durante este mes de enero el director ha mandado otro escrito del que actualmente no tiene respuesta.
Queda la duda de si debe esperarse a un nuevo presupuesto o debe ser responsabilidad de la empresa adjudicataria la que deba atender las deficiencias de su actuación. No pasaron ni tres meses de la finalización de la obra cuando empiezan los hundimientos que son cada vez acentuados, y no sólo en el límite perimetral de la fachada sino en el propio pavimento donde las grietas se hacen perfectamente visibles.

Julián Sesmero Carrasco, periodista de la Oficina de Prensa del Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre impartió ayer por la mañana una conferencia en el IES Los Montecillos de Coín con el título: 'El papel de los medios de comunicación de los ayuntamientos en la nueva era digital'. La conferencia fue transmitida en ingles para una treintena de profesores de diez nacionalidades europeas distintas, que celebran un encuentro correspondiente al programa europeo Erasmus+ en dicho centro.
Asimismo, la vecina de nuestro pueblo y actriz, Silvia Medina, participó también en el programa con otra conferencia para el mismo grupo de profesores, también en inglés.
El vídeo que presentamos, un poco largo, de 32 minutos, contiene además una entrevista al director del citado centro de Coín, Manuel Jiménez, donde explica como se lleva a cabo este sistema de intercambios de profesores y alumnos de toda la Unión Europea, además de Turquía. Ver vídeo

El pasado 4 de febrero el IES Capellanía y dentro de las actividades de celebración del día de la paz, tuvo el enorme honor de ser nombrado CENTRO EMBAJADOR en la defensa de los Derechos del Niño.
El delegado de Save the Children, nos hizo entrega de dos placas por ese motivo. Es el reconociendo a los 13 años en el IES Capellanía ha participado en la carrera solidaria de Save the Children con el fin de recaudar fondos para financiar proyectos de desarrollo: escuelas, acceso al agua potable, hospitales, alimentos… etc. En total el año pasado en España y con ese motivo y desde las carreras solidarias en las que participan más de mil centros se recaudó la cantidad de 850.00€ lo que supone un empujón sustancial a esos proyectos.
El IES Capellanía desde su inauguración ha participado en la carrera solidaria como un gesto inequívoco del compromiso, como no podría de de otra forma, de la defensa de los Derechos el Niño, y sin lugar a duda, de su educación.
Es para mi como director del centro, un honor, que al IES Capellanía se le dé ese galardón ,y es sin duda,  motivo de alegría para todas las familias que tienen puesta su confianza en nosotros.

El equipo de orientación del centro aprovecha la celebración del día internacional de internet seguro para ofrecer a sus estudiantes un protocolo de utilización de estas herramientas
Internet ha revolucionado de tal manera la forma en la que los seres humanos nos relacionamos que prácticamente no hay ya persona que, indepenientemente de su edad, sexo, religión, cultura o adscripción social; esté ajena, directa o indirectamente, a este nuevo fenómeno de comunicación grupal... La Red de Redes condiciona la vida de cualquier individuo, pero especialmente de los jóvenes... Por ello, la responsabilidad de los profesionales de la Educación en este tema es aún mayor...
El departamento de Orientación del Colegio El Pinar, provechando el DÍA INTERNACIONAL DE INTERNET SEGURO,
desarrolló ayer una jornada de trabajo con los alumnos de tercer ciclo de Primaria y Secundaria con el objetivo de coincidiarles a cerca del correcto uso de las Redes Sociales. En las charlas los profesionales del centro difundieron algunas recomendaciones de uso, junto a protocolos de actuación para garantizar el respeto de sus derechos como usuarios y las limitaciones y precauciones que, como menores, deben observar en el uso de estas nuevas y pujantes plataformas virtuales. No en vano, debemos tener en cuenta que el potencial, importancia y utilidad de las Redes es inversamente proporcional al correcto empleo que seamos capaces de hacer de ellas...
La conmemoración de este día tiene lugar en muchos países de Europa y el resto del mundo. El día Internacional de Internet Seguro es un  evento que tiene lugar cada año en el mes de Febrero, con el objetivo de promover en todo el mundo un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre menores y jóvenes.

La cifra alcanza el 100% de la tasa de reposición de vacantes, por primera vez después de tres años de restricciones estatales
El Consejo de Gobierno ha aprobado la oferta pública de empleo docente de 2016, con un total de 2.327 plazas para los cuerpos de profesores de Enseñanza Secundaria, Formación Profesional y Escuelas Oficiales de Idiomas; Catedráticos y Profesores de Música y Artes Escénicas, y Maestros. Esta cifra se ajusta al 100% de la tasa de reposición de vacantes, por primera vez después de tres años de restricciones impuestas por la normativa estatal.
Del total de puestos, 1.497 corresponden a Secundaria; 230 a Formación Profesional; 340 a Música y Artes Escénicas (200 para profesores y 140 para catedráticos); 177 a maestros y 83 a las Escuelas Oficiales de Idiomas.

El curso pasado se sirvieron en los comedores escolares públicos de Andalucía cerca de dos millones de kilos de productos ecológicos, cinco veces más que hace cuatro años. El fomento del uso de este tipo de ingredientes en los comedores se incorporó a los pliegos de contratación en 2009 para incrementar su consumo entre los escolares
La Consejería de Educación, a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación, ha multiplicado por cinco en los últimos cuatro años el volumen de ingredientes ecológicos consumidos en los comedores escolares públicos de Andalucía, que se acercó el curso pasado a los dos millones de kilos y superará este año los tres millones. Así lo ha explicado hoy el director general de la Agencia, Juan Manuel López Martínez, que ha visitado en Málaga las cocinas centrales de la empresa de restauración colectiva Serunión, cuya producción ya es cien por cien ecológica. 

Estimados padres, madres y profesores:
Según las estadísticas más recientes, una de cada cuatro niñas y uno de cada siete niños de nuestro entorno sufre abuso sexual antes de cumplir los 18 años de edad. Unas cifras devastadoras que hacen necesario visibilizar más el problema, para posibilitar la prevención y la detección precoz en caso de producirse en nuestro ámbito. Esa labor divulgativa y preventiva es la que llevamos realizando desde hace más de una década desde nuestra Asociación Redime, una asociación sin ánimo de lucro que trabaja en la rehabilitación de víctimas adultas que han sufrido abuso en su niñez. Para tratar de frenar las terribles secuelas de esta lacra social, queremos poner a vuestra disposición nuestras charlas de prevención y sensibilización, enfocadas para padres/madres y personal docente.

Miércoles, 10 de febrero, Plaza de la Constitución, Málaga, 17 horas
El colectivo de Intérpretes de Lengua de Signos (ILSEs) de ámbito educativo, no sólo sigue precarizado y ninguneado por la Junta sino que nuestra profesión, en general, y la Comunidad Sorda, en particular, no deja de sufrir golpes y maltratos.
Después de realizar numerosas concentraciones en las ocho provincias andaluzas de manera simultánea, y ante la negativa por parte de la Consejera de Educación y de la Directora General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos de recibirnos para tratar nuestra situación laboral, el pasado día 2 de diciembre el colectivo de ILSES de ámbito educativo nos vimos obligados a realizar una huelga secundada a nivel regional, sin servicios mínimos, donde nos manifestamos por unas condiciones de trabajo dignas, justas y que respeten los principios de inclusión y accesibilidad para el alumnado sordo. 

Solo veo a dos partidos, solamente a dos con ganas de dialogar y arreglar nuestros problemas: PSOE y Ciudadanos.
Solo veo a dos partidos que han sabido dar el paso adelante que todos los españoles pediamos: PSOE y Ciudadanos
Solo vemos a dos candidatos que no hablan de sillones como Podemos o Compromis: PSOE y Ciudadanos
Solo estamos presenciando dos partidos con ganas de solucionar el problema de la educacion: PSOE y Ciudadanos
A Pablo Iglesias ya lo hemos calado y reconozco que lo vot'e porque creía que iba a estar ayudando a solucionar los problemas de España pero habla más de sillones. Escuchamos más lo de sus vicepresidencias que como arreglar el paro
Si se repitieran elecciones que no seria lo más deseado para nuestros bolsillos yo votaria al PSOE por voto util pero me gusta que llegue a pactos con Ciudadanos que es un partido que no viene con odio ni mala leche.
Gracias por haber dado el paso a Pedro Sánchez, espero que tenga suerte que es nuestra suerte porque unas elecciones nuevas costarian más de 160 millones de euros a todos nosotros
(Padres Unidos Por La Educación Pública)

A estas alturas de la historia de la educación, todos sabemos, como dice J. A. Marina, que "Para educar a un niño hace falta la tribu entera". Después del  suicidio de Diego, con solo once años, tenemos que reconocer que nuestra tribu se ha lucido. La noticia nos ha llegado, cuando ya no se puede hacer nada. Se nos ha ido de las manos esta corta y dolorosa historia, porque a esta sociedad la historia de cada uno no le es importante, salvo que alguien le ofrezca o le resulte tener una rentabilidad contante y sonante. Parece ser que lo que no cuenta no suena. Por eso ahora nos excusamos diciendo que no nos hemos dado cuenta. Se nos ha escapado la educación sin saber cómo. Todo se ha consumado y a nosotros, expertos en sumar, ya no nos resta más que una gran responsabilidad para la reflexión.
Se ha escrito mucho sobre la escuela. Se ha dicho mil veces que la escuela es el reflejo de la vida. Sin embargo, nos estamos dando cuenta de que la vida se ha descuidado a sí misma y por lo más mínimo se enferma. La escuela es el reflejo de lo que los alumnos y los maestros  traen de su entorno y aunque parezca muy variopinto el entorno, la salud  de la escuela está en peligro, porque desconoce o falla en los diagnósticos de que no todo el mundo entra en la escuela con buena salud tanto mental como social. Los elementos patógenos pueden ser invisibles y, sobre todo, si el caldo de cultivo es el propicio,  no hay manera de detectar la enfermedad.

Los puestos serán para Secundaria, Formación Profesional, Régimen Especial y Maestros
La consejera de Educación, Adelaida de la Calle, ha asegurado en el Parlamento que la oferta de empleo público docente de Andalucía correspondiente a 2016 asciende a 2.327 plazas, la mayor de España. De la Calle ha explicado que esta oferta supone el 100% de la tasa de reposición, es decir, el máximo permitido por el Ministerio y demuestra que el empleo es una prioridad para el Gobierno andaluz.
En este sentido, De la Calle ha señalado que las 2.327 plazas son de los cuerpos de Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Catedráticos y Profesores de Música y Artes Escénicas y Maestros..
Asimismo, la titular de Educación ha destacado que con esta oferta, que se aprobará en breve por el Consejo de Gobierno, se está comprometiendo la creación y ocupación de esas 2.327 plazas por funcionarios de carrera, “porque para la Consejería la docencia y los profesionales que la componen son una prioridad, así como la estabilización de las plantillas”.