Durante 10 y 11 de septiembre tuvo lugar el IV Curso de Transición a la Vida Universitaria de la Facultad de Marketing y Gestión. Estaba dirigido a estudiantes de nuevo ingreso del Grado en Marketing e Investigación de Mercados y del Grado en Gestión y Administración Pública. Además, el primer día de curso incluyó un desayuno que permitió una primera toma de contacto más informal. Ampliar en la web de la UMA

La crisis del sector educativo se ha comprobado tras los resultados de las oposiciones para docentes de Secundaria y FP. Una media de un 23% de las plazas en toda España (y hasta un 36% en comunidades como Madrid) se han quedado sin cubrir y se tendrán que crear listas extraordinarias para subsanar tal problemática. Es un asunto que, en un país civilizado, debería conducir a una reflexión en profundidad. Hace años optar a una plaza de funcionario docente era la aspiración de muchos egresados de la universidad. Cada día esto parece verse como algo menos atractivo. ¿Qué ha ocurrido? ¿Por qué nos estamos quedando sin docentes, sobre todo en la escuela pública? Pero es todavía peor: si las plazas no se cubren con profesorado que ha superado una oposición, deberá hacerse con quienes no lo han hecho, lo cual sin duda se traduce en una calidad mermada respecto a lo que cabría esperar en la preparación de quienes acceden a la docencia. Y una advertencia: lo anterior es la media. En algunas especialidades el número de plazas vacantes es mucho mayor: matemáticas, por ejemplo, Estamos ante una emergencia educativa de la que muchos llevan tiempo alertando, sin que la administración haya movido un dedo para abordar este problema de calado.

La Junta refuerza la educación pública con más de 600 maestros y profesores para este curso, que registra un nuevo descenso del número de alumnos en unos 2.300 
Un total de 140.527 alumnos y alumnas de segundo ciclo de Infantil, Primaria y Educación Especial comienzan las clases mañana, 10 de septiembre, en 466 centros docentes de Málaga. El día 15 será el turno para el alumnado que curse Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Educación Permanente de Adultos (162.443 estudiantes), mientras que el día 22 comenzará el curso en las enseñanzas de régimen especial (Música, Danza, Artes Plásticas, Diseño, Conservación y Restauración de Bienes Culturales, Arte Dramático e Idiomas), con 21.597 estudiantes. En su conjunto, este mes de septiembre comenzarán las clases en la provincia un total de 346.596 estudiantes, incluidos lo menores de tres años, y más de 23.400 docentes en 1.235 centros, tanto públicos como concertados y privados.
En este nuevo curso continúa la tendencia del descenso de alumnado debido a la bajada de natalidad, en este caso con más de 2.300 estudiantes menos respecto al curso anterior entre las etapas del segundo ciclo de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. 

Como cada año, el Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre ha aprovechado los meses de verano para ejecutar una serie de obras de mantenimiento y mejora en los colegios públicos del municipio. Estos trabajos, coordinados con las direcciones de los propios centros y a cargo de las áreas de Educación y de Servicios Operativos, se realizan en función de las prioridades y necesidades que plantea la comunidad educativa, con el objetivo de que el curso escolar arranque en las mejores condiciones posibles.
En esta ocasión, cabe destacar las actuaciones que se han llevado a cabo actuaciones en el CEIP Isaac Peral, CEIP Maruja Mallo, CEIP Algazara, CEIP Torrijos y CEIP San Sebastián, entre otros. Los trabajos han abarcado desde reformas interiores y reparaciones hasta mejoras en accesos, cerramientos y acondicionamiento de aulas.
CEIP San Sebastián: la obra principal ha afectado a las cubiertas superiores, que se encontraban deterioradas. Los trabajos han abarcado la impermeabilización, limpieza, reparación de soportes, sustitución de sumideros y el tratamiento superficial de las humedades del perímetro, lo que en la práctica ha dado como resultado dos cubiertas completamente nuevas para prevenir humedades, filtraciones y goteras.

Sin lugar a dudas y desde mi opinión como profesor con ya 34 años de docencia a sus espaldas, La Metodología que verdaderamente funciona en los momentos actuales en los que nos hallamos:  Es una metodología diversa , variada, abierta, flexible, valiente, que refleje las necesidades de todo el alumnado claramente, una metodología multidisciplinar, multitarea , multinivelar con recursos diversos modernos y más clásicos y además que atienda a la amplísima diversidad con la que nos encontramos los docentes en las aulas de Andalucía hoy en día.
La realidad en las aulas es muy pero que muy distinta a cuando yo empecé a dar clases muy joven con tan solo 20 años.
En aquella época no había la enorme diversidad cultural, de nacionalidades , de idiomas distintos, de alumnado con diversidad funcional tan diferente y además mejor diagnosticados porque hay más especialistas y más herramientas escritas y tecnológicas.

Los socialistas exigen a Juanma Moreno que destine el ahorro de la quita de la deuda a construir las infraestructuras educativas pendientes en Andalucía
La secretaria de Educación del PSOE de Andalucía, Patricia Alba, ha anunciado hoy que los socialistas van a llevar al Parlamento andaluz la situación de más de 700 alumnos del municipio de Cártama, que van a comenzar el curso escolar en aulas prefabricadas. En rueda de prensa en la localidad junto al alcalde, Jorge Gallardo, ha asegurado que "vamos a llevar este caso al Parlamento, a mirar a la cara al señor Moreno Bonilla y a decirle que estos niños merecen un colegio como el resto de niños andaluces y andaluzas".

Una red de profesionales garantiza que el 99% del alumnado se escolarice en la modalidad de educación inclusiva
Madrid, 4 de septiembre de 2025.- Un total de 7.250 estudiantes ciegos o con discapacidad visual grave de toda España afrontan estos días el comienzo del curso escolar. El 99% lo hace en centros de enseñanza ordinarios, en un modelo de educación inclusiva con el apoyo de los equipos de atención educativa de la ONCE. De esta forma, el alumnado sigue las mismas pautas que el resto de los compañeros sin discapacidad visual.

El total de enseñanzas, que se desgrana en 2 grados, 17 másteres y 1 doctorado, se implantará en 8 instituciones académicas
La nueva programación académica aprobada por la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía que se implantará en el periodo comprendido entre 2025 y 2028 en el sistema público universitario andaluz reforzará la cualificación en el ámbito empresarial con 20 titulaciones. Esta ampliación de la actual oferta docente se concreta en dos grados, 17 másteres y un doctorado, que se implantarán en ocho instituciones académicas: las universidades de Cádiz (UCA), de Córdoba (UCO), de Granada (UGR), de Jaén (UJA), de Málaga (UMA), Pablo de Olavide (UPO), de Sevilla (US) y la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA).

La Junta destina más de 11 millones al programa de gratuidad de Libros de Texto en Málaga, que beneficia a unos 175.000 estudiantes de enseñanzas obligatorias en centros sostenidos con fondos públicos
El próximo curso 2025/26 estrenará libros de texto el alumnado de 4º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y se renovarán los libros correspondientes a 1º y 2º de Educación Primaria como todos los años por las características de estos cursos. Además, quedará renovada la dotación destinada a los escolares con necesidades específicas de apoyo educativo.
Para ello, la Consejería destinará un presupuesto total de 57 millones de euros, más de 11 de ellos para Málaga, para el Programa de Gratuidad de Libros de Texto en Andalucía, una medida que beneficia a unos 175.000 estudiantes de enseñanzas obligatorias en la provincia de Málaga.

Se trata de Francisco de Borja Vázquez y Celia Lara Luque, ambos de Guaro, y María del Mar Llaves Segura, de Arriate, estudiantes de 2º Bachillerato en la modalidad de Ciencias y Tecnología con una nota de 10 en su expediente. También un 10 ha obtenido la estudiante de 4º de ESO Carla Pendón Ramos, de Mezquitilla (Algarrobo), mientras que Lorena Martos Venegas, de Cuevas de San Marcos, y Catalina Ortiz Carvajal, de Álora, han superado 4º de ESO con calificaciones de 9,97 y 9,83, respectivamente.

El Aula de la Naturaleza de Torrealquería es el escenario en el que un verano más se está desarrollando parte del campamento que organiza la asociación Corresponsales Juveniles en colaboración con el Área de Juventud para niños y niñas de entre 4 y 13 años. La actividad se conoce conoce 'Kikiwaka' y de ella están disfrutando durante este mes de julio alrededor de 150 chicos y chicas acompañados de monitores y personal voluntario para tratar con ellos.
En 'Kikiwaka' se realizan talleres y numerosas actividades lúdicas, deportivas y educativas, así como juegos, manualidades y visitas a las piscinas y otros lugares para el disfrute de los más pequeños en un entorno único. Y es que el hecho de estar enclavado en plena naturaleza de Torrealquería permite a los niños y niñas hacer juegos y actividades al aire libre y relacionadas con el medio ambiente así como actividades de agua, juegos de mesa y un taller de macetas.  

Los temas a tratar fueron el seguimiento de los talleres organizados y gestionados desde el Centro de la Mujer y la Concejalía y que se han venido llevando a cabo durante el recién concluido curso 2024/2025, así como las actuaciones que cada instituto realiza por la igualdad y contra la violencia de género. También se dieron a conocer las peticiones para el nuevo año escolar 2025/2026, además de valorar el material coeducativo que se presentó y entregó a los IES el 22 de enero del presente año: la guía titulada ‘Sin consentimiento, no vale. La pornografía, ¿consecuencia de la violencia machista? Material exclusivo para el personal docente’. También se ha valorado el ‘videomarketing’ que el área ha confeccionado para trabajar con el alumnado.
Entre los talleres realizados, a modo de balance, cabe citar los de Igualdad y Comunicación, impartidos por el periodista Luis Algoró; el titulado ‘Sapiensex’, de la psicóloga Rocío Carmona y los de Borja Rodríguez sobre ‘Mitos de la pornografía, adolescencia y masculinidades’.

La certificación RDE (Educación Digital Responsable) premia a los centros educativos que impulsan proyectos digitales estratégicos, involucrando a toda la comunidad escolar para formar ciudadanos digitales competentes y equilibrados.
El Colegio El Pinar de Alhaurín de la Torre es una de las instituciones académicas españolas pioneras en la aplicación de soluciones tecnológicas al entorno del aula, con proyectos específicos de digitalización (programa ITAE en 2006) y el uso de herramientas concretas para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje basados en el trabajo integrado en la Red del alumnado, con un modelo innovador que permitía a los propios estudiantes -desde 5º de Primaria- abordar los conocimientos de manera práctica, investigando y participando en la creación de sus propios contenidos; los temas de las distintas materias o cooperando con el trabajo en Red. Esta metodología, que ha ido evolucionando a medida que la tecnología ha ido avanzando, convierte al alumno en protagonista de su propio aprendizaje; además de fomentar su autonomía y abordar el hecho lectivo desde un enfoque creativo y cooperativo. 

Ya, que al parecer hemos terminado y salido del laberinto de tantos exámenes, podemos hablar de algunas cuestiones y situaciones académicas, con tranquilidad y sin acaloramientos, aunque el calor nos caiga con todo el rigor que siempre define a este tiempo del sobrevenido verano.
Podemos hablar de las Universidades que son aquellas instituciones del saber humano que abrazan todos los saberes, de ahí esa dimensión de universalidad que las caracteriza.
Bastante tiempo después, a pesar del embrutecimiento cultural que supuso el golpe de estado fallido y su consecuente guerra civil y la subsiguiente dictadura que comenzó cerrando escuelas y, a la vez,  convirtiendo sargentos chusqueros de la guerra, de la tan traída y llevada victoria, en vez de venganza, en  maestros del Régimen Nacionalista, podemos recordar que había pocas Universidades en España, pues eran pocas las capitales de provincias que podían contar con ellas. 

El centro de Alhaurín de la Torre incorpora el Grado en Emergencias Sanitarias a su oferta formativa para el próximo curso académico
Rosa García: “Un alumno que cursa Emergencias Sanitarias puede decidir posteriormente especializarse en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear, por ejemplo; logrando así un perfil profesional más versátil y competitivo”
La FP del Colegio El Pinar continúa avanzando con paso firme y creciendo en número de estudiantes y en su oferta de títulos de Grado -ver toda la info en este enlace a la página web: https://www.colegioelpinar.com/ciclos-formacion-profesional-malaga-el-pinar/
En estos momentos, el centro de Alhaurín de la Torre cuenta con el mayor número de titulaciones de Grado del ámbito sanitario del área metropolitana de Málaga, desde TCAE, hasta Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear, Radioterapia o Farmacia. Tras una década formando a generaciones de estudiantes, que han podido acceder en un porcentaje superior al 80% a su primer empleo en el año posterior a la obtención de su titulación en El Pinar, el centro incorpora un nuevo título de Grado a su oferta; una especialidad con una enorme proyección laboral: el Grado Medio en Emergencias Sanitarias. 

En el instituto Valle de Azahar de Cártama han cursado Cuarto de Eso alumnos MENA de origen africano de muy diferentes nacionalidades .
Con las grandes dificultades que afrontaban al comenzar Cuarto de secundaria, nadie podía imaginar que iban a conseguir titular con éxito al final de curso.
Las dificultades eran muchas. No conocían bien el castellano, han tenido que aprenderlo durante el curso y además estudiar las diferentes materias del curso académico en la lengua española, con lo cual ha sido aún más complicado para ellos, sin embargo su gran determinación , su interés por estudiar , su fortaleza y su resiliencia han jugado un papel muy importante en su éxito educativo que podría ser un record a nivel nacional, ya que no se conocen datos de un número tan elevado de estudiantes africanos MENA que hayan titulado en la Secundaria obligatoria en nuestro país.

Y en nuestra infancia unos objetos que con toda seguridad tuvieron mucha importancia y recordamos con gran cariño son los juguetes, los peluches, los coches eléctricos, las muñecas, los juegos de mesa, los caballitos balancines, cohetes , cubos de rubrik, balones, raquetas etc...
Todos ellos despiertan la creatividad , la curiosidad y hace trabajar la psicomotricidad , el cuerpo , la mente y conllevan una ayuda para el cerebro y la inteligencia de nuestros alumnos enormes y muy completa.
Jugar con todo tipo de juguetes desarrolla nuestra identidad y da libertad a nuestra imaginación.
Por todas estás razones él alumnado extranjero de las aulas de Atal de los IES Gerald Brenan de Alhaurín de la Torre y del IES Los Manantiales de Torremolinos han llevado a cabo con mucho cariño y dedicación unos proyectos de trabajo en diferentes lenguas maternas y en castellano sobre los juguetes de su infancia que muchos guardan con cariño y hasta bastantes adultos lo hacemos.
Aspectos del que me alegro mucho porque yo fui muy juguetón y eso despertó mucho mi creatividad y mi capacidad para relacionarme con otros niños y con las personas en general. En definitiva un trabajo muy bonito y que despierta el afecto y la nostalgia de muchas personas.
Jesús Miguel Relinque Mota profesor de Atal de los IES Gerald Brenan de Alhaurín de la Torre e IES Los Manantiales de Torremolinos 

El pasado jueves 19 de junio de 2025 se celebró en la tenencia de alcaldía de Cártama el evento de graduación de alumnado de Formación profesional básica , media , superior y del alumnado con medidas específicas de Comercio y Marketing.
Al acto acudieron El Señor Alcalde de la localidad , la Señora  teniente Alcalde del Ayuntamiento cartameños, la Señora  Vicedirectora del IES Valle del Azahar de Cártama, los tutores y tutoras de los ciclos , profesorado del centro involucrados en la enseñanza de dichos ciclos formativos y la Señora Directora del Centro de acogida de menores de Cártama.
El Señor Alcalde pronunció una afectuosas y entrañables  palabras de motivación de cara al futuro profesional y humano del alumnado y familias asistentes al evento.
La señora  profesora organizadora del evento fue presentando a los alumnos representantes de cada curso y a los tutores y tutoras y los alumnos y alumnas pronunciaron unos discursos muy entretenidos en los que recordaron anécdotas muy graciosas e interesantes que les ocurrieron en su trayectoria académica en el instituto.

El Instituto de Enseñanza Secundaria Gerald Brenan de Alhaurín de la Torre ha celebrado este lunes en la Finca El Portón la graduación de su alumnado de bachillerato y la de los estudiantes de Grado Medio de Gestión Administrativa y de Grado Superior de Desarrollo de Aplicaciones Web, que también concluyen su promoción este 2025.
Al evento multitudinario, que completaba el aforo del enclave municipal, han acudido los 169 graduados, de los que 125 eran de bachillerato, 28 del Grado Superior y 16 del Grado Medio, así como sus allegados y familiares que buscaban compartir con ellos esta fecha tan significativa.
Los alumnos y alumnas han mostrado gran emoción durante el transcurso de toda la celebración que esperaban con ganas para despedir esta etapa de sus vidas, con memorables discursos y la recogida de sus esperados diplomas y sus bandas de graduación entregadas por el propio alcalde, sus profesores y el director del IES Gerald Brenan, Manuel Guerra Perea.

Unos 300 estudiantes reciben su diploma como acreditación del fin de ciclo en dicho centro, incluyendo los 50 que han cubierto la etapa de FP
El IES Huerta Alta ha celebrado este miércoles, 11 de junio, el acto de graduación de su alumnado de 4º de ESO y 2º de Bachillerato así como de los Ciclos Formativos que oferta en el auditorio de la Finca Municipal El Portón al que han asistido cientos de padres, madres y familiares de los graduados así como gran parte de la comunidad educativa del centro. 
En total son aproximadamente unos 300 los chicos y chicas que han recibido su diploma que les acredita con el fin de su ciclo en este centro. 150 de ESO, 100 de Bachillerato y 50 de Formación Profesional. 
Como es habitual en estos casos, todos han lucido sus mejores galas para recibir el título y disfrutar con compañeros, amigos y profesores de un día que quedará en la memoria de todos ellos y que les supone un cambio de ciclo o nuevas direcciones en su vida estudiantil en función de los estudios superiores que vaya a realizar cada uno de ellos.  

En Asturias los profesores utilizan su derecho a huelga, por muchas causas y razones. En este artículo las explico, para que resulten claras para todo el mundo. Existe un evidente desconocimiento, en una considerable parte de la sociedad, sobre lo que significa ser docente. Los profesores no son unos vagos, al contrario, trabajan mucho más de lo que la gente cree. Además, necesitan una equiparación salarial, en relación con las restantes Comunidades Autónomas, en las que los profesores de Secundaria cobran más, por el mismo trabajo. Esto no es justo bajo ningún concepto. Los docentes viven de su trabajo y necesitan un sueldo, que corresponda al esfuerzo y nivel de exigencia y responsabilidad propias de su enseñanza. Lo que también se pide es más profesores de apoyo y atención a la diversidad, ya que los niveles de capacidades y conocimientos de los alumnos son muy diversos, y se precisa de una atención más personalizada y un refuerzo educativo más intenso. 

Hoy,  viernes 6 de Junio de 2025, se va a representar el teatro musical "Matilda en el Instituto Galileo de Alhaurín de la Torre y próximamente el día 17 de junio de 2025 se repetirá la misma representación de la obra teatral y musical en la Casa de la Juventud de la localidad con la colaboración del Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre.
La organizadora de la obra es la profesora de Lengua y Literatura del centro Antonia González, el profesor de Tecnología Miguel Ángel Donaire ha colaborado para la elaboración del decorado en el Instituto.
 Por otra parte también han ayudado muchísimo  los ordenanzas y la administrativa del centro Raquel Becerra Ruiz.
 El Director Juan Antonio Cuadra Gómez y los jefes de estudios Antonio Gómez y Francisco Mondejar ha coordinado todo el desarrollo del evento.

Como cada 5 de junio, Alhaurín de la Torre ha conmemorado el Día Mundial del Medio Ambiente con los alumnos y alumnas de 5º de Primaria de los colegios del municipio en una mañana lúdica de fiesta y aprendizaje en el Parque Municipal del Mirador de Bellavista. En total han sido unos 350 los chicos y chicas que han disfrutado de la actividad consistente en talleres participativos ya que han sido ellos los que en este curso 2024/2025 han recibido el Programa de Educación Ambiental 'En Alhaurín de la Torre no dejamos huella. Portavoces para la adecuada gestión de residuos'. Tanto los talleres como los juegos tienen el objetivo de inculcar valores de defensa y respeto al entorno natural de nuestros jóvenes.
Este mismo programa lleva aparejado un concurso que ha consistido en la elaboración de un podcast versando sobre el medio ambiente y que ha ganado la clase 5ºA del CEIP Clara Campoamor.
La animación y desarrollo de los talleres y juegos, como es habitual, ha contado con la simpatía de todos los niños y niñas que han disfrutado con los talleres de radiografía de mi bolsa de basura, qué he sido y en qué me he convertido, preparamos nuestra compostadora, la importancia de reducir en envases, un refresco sin envases, planta de reciclaje y reutilización de botellas.

La tarde del pasado 2 de junio se celebró con especial entusiasmo la fiesta de fin de curso 2024/2025 en el Centro Social municipal Fuensanguínea – Huerta Alta. Un evento cargado de emoción, agradecimiento y espíritu comunitario que reunió a participantes, monitores y autoridades locales en un ambiente festivo y entrañable.
El acto contó con la presencia del concejal Andrés García en representación del Ayuntamiento, así como con todos los vecinos y vecinas que participan a lo largo del año en las distintas actividades que se desarrollan en el Centro. Durante la celebración se pudieron disfrutar varias actuaciones, entre ellas una muy especial a cargo de un grupo de voluntarios del propio Centro, quienes interpretaron en directo un tema musical original titulado “Sigamos Juntos”, seguido de la proyección del emotivo vídeo “Lo que tejimos entre todos”, reflejo de todo lo vivido y compartido durante el curso.
Uno de los momentos más aplaudidos fue la brillante actuación del grupo local de castañuelas “La Biznaga”, que llenó de arte, ritmo y tradición andaluza el escenario, reafirmando el valor de la cultura popular en estos espacios.
Como reconocimiento a la labor desinteresada de los monitores voluntarios que hacen posible el funcionamiento del Centro, el concejal Andrés García hizo entrega de un bonito obsequio personalizado a cada uno de ellos:

Casi 200 alumnos y alumnas de 1º y 2º de Bachillerato del IES Gerald Brenan se han dado cita este mediodía en la pista del centro educativo para interpretar al ritmo de la música sus tradicionales coreografías. La actividad se desarrolló a última hora de la jornada, durante 45 minutos, y contó con la presencia del equipo directivo al completo, el profesorado, y casi la totalidad del alumnado del instituto.
La actuación de danza moderna y urbana, repleta de grandes y pegadizos éxitos musicales actuales y de varias décadas atrás, fue muy aplaudida por todos los presentes que abarrotaban el perímetro del patio al aire libre.
El director del centro, Manuel Guerra, afirmó que es una actividad con mucha tradición en el centro y en la que se implican muchísimo los alumnos.
El profesor de Educación Física, José Mateo Garrido, puso en valor la actitud del alumnado, así como su esfuerzo para aprenderse estas coreografías.

El CEIP Maruja Mallo de Alhaurín de la Torre ha vuelto a destacar en el ámbito educativo gracias a la participación de dos de sus maestras de Infantil y Primaria en un proyecto Erasmus+ en colaboración con el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) en la Escuela en Timisoara, Rumania.
Este colegio lleva más de 12 años participando en esta iniciativa científica, gracias a la implicación desinteresada de varias maestras de infantil y primaria que han apostado por la formación y la innovación en el aula. El Centro de Profesorado de Málaga ha sido fundamental en este proceso, ofreciendo la oportunidad de formarse y dar a conocer la ciencia en la escuela de la mano del CSIC.
Durante la semana del 19 al 23 de mayo, las dos maestras participantes , Elisabeth Reina Jiménez y Antonia Mª Escobar Pérez, de educación infantil y primaria respectivamente, han tenido la oportunidad de observar experiencias y adquirir conocimientos de otros profesionales de la educación en Rumania, lo que sin duda enriquecerá su práctica docente y beneficiará a sus alumnos. Este proyecto Erasmus+ es un ejemplo de la apuesta del colegio de la localidad, por la innovación y la formación continua del profesorado.
Para conocer más detalles de la experiencia visitar  https://sites.google.com/view/erasmus25ceipmarujamallo/inicio

Las actividades se han celebrado durante la mañana de hoy en el Parque María Zambrano con la colaboración del ayuntamiento veleño
Unos 150 estudiantes de ESO de tres centros docentes de Vélez-Málaga han participado hoy en el acto de celebración de la Semana de Europa organizado por la Diputación de Málaga con la colaboración del ayuntamiento veleño. El evento, que se ha desarrollado en el Parque María Zambrano, ha incluido también una actividad lúdica, una yincana, con participantes de los tres centros: el IES Juan de la Cierva, el IES Reyes Católicos y el Colegio San José.

Esta edición ha contado con un total de 64 candidaturas, lo que supone un crecimiento del 50% desde 2022

La Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Málaga, a través del Servicio de Ordenación Educativa, ha fallado los XVI Premios Paraíso de Reconocimiento a la Labor Bibliotecaria. Un total de nueve centros de la provincia han sido los reconocidos con estos galardones que dan visibilidad y reconocen el esfuerzo realizado por los centros escolares, además de incentivar y reconocer a la comunidad educativa que desarrolla experiencias destacadas en el ámbito de las prácticas lectoras y el uso de las bibliotecas escolares.

Patricia Alba ha vuelto a reivindicar la ampliación del IES Tomás Hormigo y ha pedido a la Junta que amplíe la oferta pública de FP en el municipio "para que los alumnos no tengan que irse a otros municipios incluida Málaga capital, Estepona merece una oferta acorde al municipio", ha dicho
La secretaria de Educación del PSOE de Andalucía, Patricia Alba, ha lamentado hoy que el gobierno de Moreno Bonilla en la Junta "haya eliminado 8 aulas de la educación pública en Estepona este curso y tenga planes para seguir cerrando más el siguiente". En rueda de prensa junto a la portavoz socialista Emma Molina y al secretario de Educación y Deporte del PSOE local, Luis Rafael de la Haza, Alba ha recordado que son ya más de 2.400 las unidades educativas cerradas en Andalucía desde que gobierna el PP, "queremos denunciar con firmeza todos los recortes educativos que Moreno Bonilla está llevando en nuestra tierra", ha añadido.

Dicho servicio atiende desde este mismo curso a tres alumnos, si bien tiene capacidad para seis. Se sitúa en la planta baja del edificio principal y cuenta con todos los recursos y tecnología necesarios para una correcta prestación. 
Dicho recurso está dirigido a jóvenes con problemas y necesidades especiales que dificultan su aprendizaje, lo que exige un seguimiento y una atención especializada. El aula ha sido estrenada en este mismo curso 2024/25 y allí se atiende a tres alumnos, si bien tiene capacidad para seis. La tutora es Verónica Luque, quien está al frente de un equipo compuesto por monitoras y personal específico dedicados a ellos.

Un año más, la comunidad escolar de Alhaurín de la Torre formará parte del proyecto musical ‘Ubuntu y Acción’, una iniciativa de ámbito nacional que está recorriendo seis auditorios para un total de 23 conciertos en todo el país. 
Concretamente, el Auditorio Municipal Príncipe de Asturias de Torremolinos acogerá este próximo domingo dos pases de ese espectáculo, en el que participarán más de 1.000 alumnos y alumnas de toda la provincia de Málaga, de los que una buena parte pertenece a cuatro colegios de Alhaurín de la Torre: Zambrana, Clara Campoamor, Los Manantiales e Isaac Peral.
El montaje, en el que se lleva trabajando nueve meses entre ensayos y coordinación de arreglos y coreografías, involucra a más de 230 estudiantes de quinto de Primaria de esos centros y a su profesorado de la asignatura de Música. Concretamente, las imágenes que ven ahora mismo corresponden al ensayo conjunto que se llevó a cabo en la mañana del pasado viernes en el Salón de Usos Múltiples de la Casa de la Juventud.

Se garantiza un mínimo de 178 días lectivos para las enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria y Educación Especial, y de 175 días para el resto de enseñanzas
El Consejo Escolar Provincial ha aprobado el calendario escolar para el curso 2025-2026, tras la celebración de una sesión ordinaria con la participación de representantes de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación, organizaciones sindicales, asociaciones de padres y madres, y otros miembros de la comunidad educativa.

Desde Marea Blanca Málaga queremos denunciar públicamente el cierre de actividades de la Asociación AFENES, una entidad que ha venido prestando un servicio esencial a personas con Trastornos Mentales Graves y sus familiares en nuestra comunidad durante más de Treinta años.
Esta medida deja a centenas de pacientes en una situación de total desamparo sin acceso a los talleres y programas de apoyo psicosocial que venían recibiendo. Se trata de un un acto de desprotección institucional hacia un colectivo triplemente vulnerable, aquellos que no tienen capacidad de acceso a la Institución socio-sanitaria u otros recursos sociales comunitarios, teniendo en cuenta que además la atención va dirigida a otros problemas de salud mental igualmente de difícil acceso a apoyos por su categoría diagnóstica como son los Retrasos Mentales, TEA, Neurosis graves...

Ha concluido un curso más el programa de educación ambiental destinado a chicos y chicas de Secundaria de los institutos del municipio, en concreto, a los estudiantes de 1º de ESO, que este año ha tenido por lema 'Consume con cuidado'. 
Se ha tratado de talleres de 4 horas de duración por clase, divididas en dos días lectivos, en los que se ha trabajado como objetivo fundamental el fomento de prácticas de consumo responsable, productos de cercanía, reducción de la huella de carbono y la gestión adecuada de residuos, especialmente vidrio, para contribuir a la sostenibilidad ambiental.
Para afianzar más los conceptos relativos a la gestión de los residuos de vidrio se ha llevado a cabo también el concurso 'La vida del vidrio', junto a la empresa Ecoherencia, en el que han participado decenas de alumnos con el reto de realizar una infografía educativa explicando cómo funciona el reciclaje del vidrio y la importancia de realizar este gesto.

La Consejería ha consensuado, como es habitual, la fecha de celebración de las pruebas con el resto de comunidades autónomas 
Se han convocado un total de 7.885 plazas de Maestros, Secundaria, Régimen Especial y Catedráticos de Música y Artes Escénicas
El próximo 21 de junio comenzarán en Andalucía las oposiciones para acceder a los cuerpos de Maestros, Profesores de Enseñanza Secundaria, de Música y Artes Escénicas y de Escuelas Oficiales de Idiomas. La Consejería Desarrollo Educativo y Formación Profesional, como es habitual, ha consensuado la fecha de inicio de las oposiciones con el resto de comunidades autónomas.

El PSOE destaca que el Gobierno invierte en becas en Málaga más de 70 millones de euros anuales 
El secretario general del PSOE de Málaga, Josele Aguilar, ha destacado que el Gobierno de España invierte en becas más de 70 millones de euros anuales. Antes de participar en el XVIII Congreso provincial de Juventudes Socialistas de Málaga, ha detallado que en el curso pasado el Gobierno destinó a becas en el conjunto de Andalucía 275 millones de euros y que en el curso 22/23 en Málaga se recibieron más de 70 millones de euros en becas, con más de 11.000 estudiantes universitarios beneficiados. "De esos 70 millones en becas, 32 millones fueron para alumnos de grado de la Universidad Pública de Málaga, de la UMA y la media de becas que recibieron cada uno de los alumnos y alumnas de la Universidad de Málaga fue de 3.700 euros de media", ha concretado.

El Proyecto MESA del Instituto Valle del Azahar de Estación de Cártama Málaga es un programa que trata fundamentalmente de que el alumnado extranjero que asiste  al centro educativo se sienta integrado, acogido y acompañado plenamente durante toda su trayectoria educativa en el Instituto.
Es realmente un Proyecto integrador e inclusivo que intenta mediante muchas actuaciones de carácter pedagógico, didáctico, socializador y humano, que tanto el alumnado extranjero como el resto del alumnado del Centro, sientan la importancia de integrar y de aprender de otras culturas , idiomas, costumbres tradiciones , creencias diversas y modos de sentir la vida muy variados.
En el proyecto están implicados el Equipo directivo, el Departamento de orientación , buena parte del profesorado del centro , el profesor de Atal e interculturalidad y la profesora Isabel  Aragón.
Indudablemente es un programa educativo y social que abarca muy diversas tareas y niveles de enseñanza.

Ha sido en el Instituto Valle de Azahar por parte de la directora del Centro de menores ISL ANIDE XIII de Cártama.
El día 8 de mayo de 2025 se celebró una conferencia por parte de la Directora del centro de menores de Cártama ISL ANIDE XIII para explicar detalladamente la organización y funcionamiento de un Centro de menores y como se realizan las tareas y se coordina todo el desarrollo de las actividades que son llevadas a cabo diariamente en su Centro.
El tema produjo mucho interés entre el alumnado y profesorado presidente en la conferencia.
Tanto alumnado como profesorado hicieron preguntas a la directora y las respondió gustosamente.

Los socialistas instan al Gobierno de Moreno Bonilla a que reconsidere su decisión y mantenga el ciclo formativo el próximo curso
El PSOE llevará al pleno de la Diputación de Málaga y al del Ayuntamiento de Álora su rechazo frontal a la eliminación anunciada por la Junta de Andalucía de un ciclo de FP para jóvenes con necesidades especiales. Así lo han anunciado la diputada provincial Patricia Alba y la concejala socialista en Álora y también diputada Desirée Cortés.

La educación pública andaluza está siendo desmantelada. El gobierno de la Junta de Andalucía sigue su plan ideológico donde los recortes siempre van dirigido a nuestra educación, la educación de todas y todos.
Este presente curso, el Gobierno de la Junta de Andalucía ha eliminado 700 líneas educativas de infantil y primaria (datos extraídos por USTEA del BOJA del 17 de diciembre de 2024) , que se suman a las 2400 líneas que hemos perdido desde que el señor Moreno Bonilla llegó al Gobierno de la Junta. Todas estas líneas se han perdido en la red pública. La educación concertada, pagada con fondos públicos, no ha sido tocada, si no que además ha aumentado desde infantil hasta bachillerato.

El IES Huerta Alta de Alhaurín de la Torre ha vuelto a conmemorar el Día Escolar de la Paz y la No Violencia, una celebración ya clásica que por segundo año consecutivo se ha traslado de febrero a la primavera para hacerla coincidir con el buen tiempo. 
Durante la jornada se llevaron a cabo numerosas actividades: talleres, juegos, deporte, y un ambiente lleno de energía positiva, con la presencia además de alumnado de otros institutos locales, sumando unos 600 estudiantes en total. También se instalaron stands informativos de asociaciones locales de ámbito social y medioambiental, y se celebró una nueva edición del popular concurso de paellas entre los grupos de 4º de ESO.

El alumnado extranjero de Francia, Marruecos, Pakistán, Ucrania y Rusia del instituto Los Manantiales de Torremolinos de Málaga han hecho unos trabajos tras una explicación detallada en clase sobre el gran apagón en España y Portugal de las precauciones que hay que tomar para estar preparados para un hipotético nuevo apagón. Por ejemplo tener radio a pilas, linternas a pilas, camping gas para cocinar, reserva de agua, latas de atún o caballa , dulces y alimentos que no necesiten nevera. Guardar la calma , no colapsar las carreteras ni los medios de transporte y tener civismo y Educación con el resto de las personas.
Tras la explicación, videos educativos e imágenes sobre el suceso han comprendido y están preparados para poder afrontar una nueva crisis energética con más seguridad y garantía de tranquilidad. Nunca está demás preparar a los estudiantes desde muy pequeños para afrontar las cosas buenas pero también las malas que nos depara la vida.

Alumnado del instituto Huerta Alta de Alhaurín de la Torre ha participado en una nueva jornada de ‘basuraleza’, el término que hace referencia al abandono de residuos en entornos naturales y que forma parte de una iniciativa nacional para concienciar sobre el impacto que esto tiene en el medio ambiente.
A lo largo de la mañana, tres de las clases de 2º de la ESO del centro recogieron todo tipo de residuos en el entorno del cauce del arroyo del Pinar, en su parte más cercana a la travesía urbana. El objetivo era principalmente movilizar e involucrar al alumnado en este trabajo para que tomen conciencia de la magnitud de este problema y de las graves consecuencias que puede tener el abandono de basura en la naturaleza y la consiguiente contaminación. Al finalizar la jornada, habían recogido 372 kilos de plásticos y 665 de otro tipo de residuos: más de mil kilos en total que fueron trasladados después por los Servicios Operativos al Punto Limpio de Alhaurín de la Torre.

El secretario general del PSOE de Málaga, Josele Aguilar, ha denunciado hoy el cierre de otras 106 aulas en la educación pública de la provincia el próximo curso: 20 de educación infantil, 26 de educación primaria y 60 de educación secundaria. Aguilar ha ofrecido una rueda de prensa junto a la secretaria de Educación del PSOE-A, Patricia Alba, el secretario de Educación del PSOE de Málaga, Antonio Ruiz, y el concejal socialista, Rubén Viruel, a las puertas del CEIP García Lorca de Málaga capital, donde el próximo curso escolar la Junta de Andalucía va a suprimir cuatro aulas.

Concluye el próximo 30 de abril de 2025, en la que se ofertan 23.642 plazas en toda la provincia
·         El curso anterior comenzó con una media del 30% de plazas vacías (casi 4.500) en las 369 escuelas de la provincia. 
·         Se bonifica el 100% de la Atención Socioeducativa y para niños y niñas de dos años, y se fija un precio de Aula Matinal (07.30-09.00) y Aula de Tarde (15.30-17.00) de 20.90 euros por servicio. El comedor se bonificará en función de la renta familiar
Abril de 2025.- En la provincia malagueña, las plazas ofertadas para este año son 23.642, una pequeña bajada con respecto al curso anterior, quedando vacantes en el curso 24-25 casi 4.500; muchas de ellas por dificultades económicas en la familia. "Esperamos que la gratuidad en el tramo de 2 a 3 años, más el mantenimiento  de las bonificaciones en las otras etapas, anime a las familias a escolarizar".

Se unen así a las reivindicaciones de la Asamblea de Interinas de Andalucía, surgida en Archidona el día 15 de marzo.
Esta convocatoria tiene como principal objetivo la defensa del colectivo de personas trabajadoras interinas docentes amenazadas por un ERE masivo en las oposiciones de 2025, a pesar de estar en fraude de ley como así ha sido reconocido por el TJUE. Pero en lugar de estabilizar a las personas, el gobierno de Moreno Bonilla opta por librarse del problema y ahorrarse dinero a costa de las propias interinas.
No lo podemos permitir un ERE encubierto en la educación pública andaluza, es por ello que CGT-A junto a CSTA (Coordinadora Sindical de Trabajadoras de Andalucía) convocan esta huelga, para dar cobertura a esta pelea por el empleo, poniéndonos a disposición de la Asamblea de Interinas y Aspirantes de Andalucía para la defensa del decálogo de reivindicaciones siguientes:

Este decreto garantiza que todos los niños y niñas, vivan donde vivan y tengan los recursos que tengan, accedan a una alimentación de calidad, con al menos 5 comidas saludables a la semana: frutas y verduras de temporada, pescado, legumbres, cereales integrales, apostando por los productos ecológicos y de origen local.
Federico, para esto gobernamos. Para dar certidumbres a las familias de nuestro país. Para que el bienestar no dependa del código postal en que uno nace. Para transformar nuestro país con más derechos y más justicia social.
Desde los ministerios de Sumar entendemos muy bien nuestras obligaciones. Nos hacemos cargo de las tareas de la izquierda del siglo XXI y actuamos en consecuencia, con responsabilidad y coherencia con nuestros principios.
La acción del Gobierno de España es una excepción en el mundo. Vamos a seguir protegiendo a las familias de nuestro país frente a los abusos de las élites, como ha hecho la mejor tradición obrera con los derechos laborales, la sanidad o la educación públicas.
Equipo de Sumar.

No hay duda que el universo y el espacio es un tema enigmático e interesante para todas las personas y desde luego también lo es para el alumnado extranjero del aula de Atal del instituto Los Manantiales.
Dentro de la programación de Atal hay un apartado que se dedica al universo, el sistema solar , los planetas, los satélites , las estrellas y el cosmos en general.
Se les ha explicado en clase mediante dibujos , textos y palabras en la pizarra y a través de videos como se forma el universo y el sistema solar y todos sus componentes como los planetas y por supuesto el planeta tierra donde vivimos.

El alumnado extranjero de Atal del IES Los Manantiales de Torremolinos ha desarrollado unos proyectos muy interesantes sobre las profesiones o trabajos.
Se les ha explicado en el aula de Atal que trabajar es una actividad muy importante para el futuro de sus vidas, ya que la mayoría de los ciudadanos tienen que trabajar para vivir puesto que solo una minoría son personas muy ricas.
Se les ha explicado que el trabajo bien hecho puede ser muy gratificante y hacerte feliz.
Por otro lado se les ha explicado que las condiciones de trabajo deben ser buenas y adecuadas a cada puesto.

No cabe la menor duda de que los deportes son vitales para la vida de las personas , por tanto en la clase de Atal del instituto Galileo de Alhaurín de la Torre se les ha explicado al alumnado extranjero su gran importancia en la pizarra digital en castellano y en sus lenguas maternas.
Se les ha comentado a los estudiantes que son  fundamentales para la estabilidad mental y física , ya que los deportes ayudan a mantener una buena condición física y a desfogar y olvidar los problemas de la vida diaria , por consiguiente pueden significar momentos de liberación y de soltar estrés para muchas personas.
También los deportes son objeto de entretenimiento entre familiares y amigos en sus hogares, bares, restaurantes y otros lugares de diversión.
Comentarios sobre fútbol, baloncesto, tenis y otros deportes son más que frecuentes entre familiares, amigos e incluso compañeros de trabajo.