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EDUCACIÓN

Artículos  publicados en Alhaurin.com, sobre la Educación de Alhaurín de la Torre (Málaga) en particular y artículos, noticias y titulares sobre la EDUCACIÓN en general.

La Consejería de Educación y Deporte formará a 25.000 docentes sobre la plataforma Moodle Centros
EDUCACIÓN. 27.03.20 Ampliar
Esta herramienta on line tiene como objetivo facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje tras el cierre de los centros por el virus COVID-19
La Consejería de Educación y Deporte formará a 25.000 docentes sobre el uso de la plataforma Moodle Centros, herramienta puesta a disposición del profesorado para impartir clase on line con el objetivo de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje tras el cierre de los centros educativos por el virus COVID-19.  Así, la Consejería ha organizado dos cursos, uno tutorizado y otro disponible en abierto al que puede acceder todo el profesorado de los distintos niveles educativos.

Educación informa a los sindicatos sobre el aplazamiento de las oposiciones previstas para junio de 2020
EDUCACIÓN. 27.03.20 
La Consejería de Educación y Deporte ha informado hoy a los representantes de la Mesa Sectorial, reunida a través de videoconferencia, sobre las medidas adoptadas y las actuaciones desarrolladas en el ámbito de sus competencias como consecuencia de la crisis sanitaria por el coronavirus. Han intervenido la viceconsejera de Educación y Deporte, María del Carmen Castillo, y el Director General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, Juan Carlos Aunión.
La Consejería ha informado a los representantes sindicales sobre el aplazamiento de las oposiciones previstas para junio de 2020, de ingreso en los cuerpos de Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial, después de que en la Conferencia Sectorial que tuvo lugar ayer miércoles entre representantes de las Comunidades Autónomas y los Ministerios de Educación y Universidades quedase patente el sentir general de que, dadas las circunstancias, y con el objetivo de ofrecer la mayor seguridad posible a los aspirantes, estas oposiciones sean aplazadas.

La prueba de acceso a la Universidad en Andalucía se realizará a primeros de julio
EDUCACIÓN. 26.03.20 Ampliar
El acuerdo en la Conferencia Sectorial establece un plazo entre el 22 de junio y el 10 de julio para la prueba ordinaria y antes del 10 de septiembre para la extraordinaria  
La Conferencia Sectorial de Educación, llevada a cabo hoy por videoconferencia, entre el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Ministerio de Universidades junto a las Comunidades Autónomas, ha acordado un nuevo plazo, tras el aplazamiento, de la prueba de acceso a la Universidad (EBAU), que se celebrará entre el 22 de junio y el 10 de julio en convocatoria ordinaria y antes del 10 de septiembre en la extraordinaria. En Andalucía, las consejerías de Educación y Deporte y Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad tienen previsto llevarla a cabo en los primeros días del mes de julio. Las calificaciones se publicarán antes del día 17 de julio y del 18 de septiembre, respectivamente. La asignación de plazas no se llevará a cabo antes del 25 de septiembre.

El Ayuntamiento entrega lotes de comida a 86 menores becados por la Junta
Informacion municipal. 25.03.20 Ampliar
El actual Estado de Alarma decretado por el Gobierno, por el que se mantienen cerrados los centros escolares, ha propiciado un importante cambio en la forma de dar cumplimiento al llamado ‘Programa de Refuerzo de la Alimentación Infantil en los Colegios de Educación Infantil y Primaria de Andalucía con Servicio de Comedor Escolar’, conocido como Plan Syga (Solidaridad y Garantías Alimentarias). En Alhaurín de la Torre y fruto del acuerdo puntual alcanzado entre la Concejalía de Políticas Sociales y Familias del Ayuntamiento y el Gobierno autonómico, en estos momentos es la Institución Local la que está coordinando y haciendo entrega de los lotes de comidas a los 86 menores de Alhaurín de la Torre becados por la Junta de Andalucía de acuerdo a ese programa.
Dos veces por semana, martes y jueves, los colegios Maruja Mallo (al Oeste del municipio) y Zambrana (al Este) abren sus puertas parcialmente para que las familias acogidas al Plan Syga reciban los packs de desayuno, almuerzo y merienda correspondientes a los cinco días, es decir, 15 lotes repartidos en dos entregas.


La importancia del profesor presencial en la escuela (crisis del coronavirus)
Jesús Relinque Mota. 24.03.20 Ampliar
En estos días de tanta alarma social y dificultades en muchos aspectos ,nos hemos dado cuenta de la importancia de las escuelas y de los profesores presencialmente, jamás una pantalla de ordenador o internet podrán sustituir a la  presencia de un docente en la clase.
Los gestos, la motivación, el afecto, el ejemplo, las emociones y muchos otros elementos esenciales para la educación están más que nunca puestos en valor en la educación presencial en nuestras escuelas.
Los padres y madres se convierten en profesores improvisados, pero muchos no tienen esa vocación y les cuesta un gran esfuerzo llevar adelante las tareas de sus hijos, además de las labores del hogar y en muchos casos el teletrabajo etc...etc...

Educación inicia el reparto de menús dentro del programa de garantía alimentaria para menores en riesgo de exclusión
EDUCACIÓN. 22.03.20 Ampliar
La previsión es que el Plan Syga, que garantiza las tres comidas diarias a más de 18.000 beneficiarios, esté en funcionamiento al completo el lunes con la colaboración de los ayuntamientos
La Consejería de Educación y Deporte ha iniciado ya el reparto de las tres comidas (desayuno, almuerzo y merienda) al alumnado en riesgo de exclusión social beneficiario del Programa de Refuerzo de Alimentación Infantil, tras el cierre temporal de los centros docentes andaluces por el virus COVID-19.
Desde el día de ayer y durante hoy viernes se ha comenzado de forma progresiva la distribución de comida por municipios con objeto de verificar el buen funcionamiento de los procedimientos establecidos para ello, que han requerido la coordinación de la Consejería con los ayuntamientos y las empresas responsables de la distribución de estos menús. El reparto ha comenzado hoy en algunos municipios,  y la previsión es que el  próximo lunes día 23 la distribución esté completamente operativa para todos los beneficiarios. 

Comunicado de Marea Verde de Málaga
Ante el Kaos generado por el Tele-trabajo en el ámbito familiar
Marea Verde de Málaga. 22.03.20 Ampliar
A medida que pasan los días, crece el malestar entre las familias por la manera en que se está gestionando la atención telemática al alumnado como alternativa a la suspensión de la actividad lectiva presencial.
De nada sirve la hipocresía del mensaje enviado por el Consejero a toda la comunidad educativa, ni las ambiguas instrucciones enviadas por la Consejería, que una vez más, se lava las manos y utiliza a su conveniencia la "autonomía de los centros" para encajarle la patata caliente a las direcciones y en último término al profesorado para que cada cual haga lo que considere dentro de sus posibilidades. Una administración totalmente ineficaz e irresponsable. Observamos con consternación que se esté intentando asumir por parte de muchos directivos e incluso gran parte del profesorado un reto descabellado como es sustituir la docencia presencial por la telemática, que tanto el Consejero como la Ministra siguen vendiendo como "el futuro" de la educación.
Sorprende que sean precisamente las familias las que estén mostrando mayor lucidez en estos tiempos de ceguera institucional. Una y otra vez nos llegan quejas que inciden en los mismos términos: se están profundizando las desigualdades ya existentes y se están generando situaciones inasumibles por las familias recluidas por imperativo legal en sus hogares.


Educación  pública
Jose Maria Barrionuevo Gil. 21.03.20 Ampliar
Parece que fue ayer, aunque haya pasado un siglo, cuando Celestín Freinet se incorporó como maestro de primaria a la enseñanza pública, después de la guerra, en 1920. Su pedagogía popular no se sonroja de llamarse así, ya que humildemente sabe que no puede confundirse con las denominaciones que posteriormente se harían de partidos políticos o cadenas de radio. Su escuela está intimamente relacionada tanto con la esfera familiar como social. Se trata de una escuela abierta, activa, cooperativa. Intenta que el alumnado aprenda haciendo y realice pensando. No se ata al memorismo como único método de aprendizaje. La principal misión de la escuela popular es ayudar a las potencialidades de cada uno, sin discriminaciones ni preferencias.
Hoy en día la educación pública se ha alimentado poco a poco de esta línea que entonces se llamó escuela moderna, muy diferente a la antigua usanza de la escuela que preconizaba que “la letra con sangre entra”. Como nos decía don Antonio Gil Muñiz: “La letra con sangre entra, pero con la del maestro”. Bien sabemos que la sangre no tiene que llegar al río y mucho menos a la escuela, donde se nos daban palmetazos, se nos ponía de rodillas, no faltaban las tortas ni los tirones de patillas o de orejas...


Educación pone a disposición de las familias un acceso simplificado para la escolarización
EDUCACIÓN. 18.03.20 Ampliar
Con un correo electrónico, un teléfono y un DNI ya se puede solicitar telemáticamente una plaza escolar para el curso 20-21  
La Consejería de Educación y Deporte, y tras el cierre de los centros educativos para evitar la propagación del coronavirus Covid 19, ha puesto a disposición de las familias un acceso simplificado a la Secretaría Virtual de su web. El objetivo de esta medida es facilitar el proceso de escolarización online de cara al curso 2020-21. 

CGT denunciará a todas las directivas que obliguen a la plantilla a asistir a los centros educativos
CGT Andalucía. 15.03.20 
El estado de alarma decretado el día de hoy responde a la gravedad de la situación sanitaria que vivimos estos días a causa del coronavirus.
Mientras tanto, la Consejería de Educación ha dado unas instrucciones laxas y poco claras que dejan toda la responsabilidad y gestión en manos de las directivas. Algunas de estas directivas están obligando a parte o a la totalidad de las plantillas a asistir a los centros.
Teniendo en cuenta que ni los centros han sido debidamente desinfectados ni la Junta ha dotado a las plantillas de equipos de protección individual, FASE CGT AVISA de que DENUNCIARÁ A TODAS LAS DIRECTIVAS que obliguen a asistir a los centros y A LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN por no establecer instrucciones claras al respecto y EXIGE el APLAZAMIENTO DEL PROCESO DE ADMISIÓN DE MATRÍCULAS.
Si trabajas para la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y te están obligando a asistir a tu puesto de trabajo el próximo lunes, escribe un correo a fasecgt@gmail.com con el nombre del centro, tu nombre y un teléfono de contacto (la denuncia la pondrá CGT, no el trabajador o trabajadora).
SI NADIE TRABAJA POR TI, QUE NADIE DECIDA POR TI


Educación envía a los centros docentes unas instrucciones
EDUCACIÓN. 13.03.20 Ampliar
La Consejería de Educación y Deporte ha elaborado unas instrucciones para garantizar la organización y funcionamiento de los centros durante el periodo de  suspensión de la actividad docente presencial como consecuencia de las medidas establecidas a raíz del virus COVID-19.  Estas instrucciones serán de aplicación entre el 16 y el 27 de marzo, ambos inclusive.
Esta instrucción es de aplicación en los centros públicos de titularidad de la Junta de Andalucía, de otras administraciones públicas, los centros privados concertados y los servicios, programas y actividades de la administración educativa.
Respecto a los procesos de enseñanza-aprendizaje los centros educativos, en el ámbito de su autonomía, adoptarán las medidas que consideren más adecuadas para garantizar la continuidad de este proceso. Para ello, tendrán en cuenta la edad del alumnado, la tipología del centro, la etapa y el tipo de enseñanza, entre otros.

Comunicado oficial de el Colegio el Pinar ante la suspensión de la actividad lectiva presencial decretada por el Gobierno Andaluz
Colegio El Pinar. 13.03.20 Ampliar
El centro activa el protocolo para continuar con su plan académico curricular en formato ‘on line’ a partir del lunes y hasta el próximo 30 de marzo
“La Tecnología nos acerca, nos une y nos permite llevar el conocimiento a cualquier rincón del mundo, pesar de las circunstancias y sin límites de espacio ni tiempo”.
Desde la Comunidad Educativa del Colegio El Pinar queremos trasladar un mensaje de tranquilidad ante la situación actual en relación a las medidas preventivas extraordinarias anunciadas ayer por el Ejecutivo Central y Autonómico en relación al COVID-19.
Siguiendo las directrices marcadas por el Gobierno Regional y la Administración competente en materia educativa -Consejería de Educación- debemos suspender la actividad lectiva PRESENCIAL en el marco de nuestras instalaciones, en principio y siempre acatando lo prescrito por el Ejecutivo Andaluz, hasta el próximo 30 de marzo; tal y como se ha decretado desde la Presidencia de la Junta de Andalucía.

 CGT denuncia más de 500 casos de ratios ilegales en las aulas andaluzas
CGT Andalucía. 10.03.20 Ampliar
A lo largo del primer trimestre del curso 2019/20, CGT ha presentado centenares de denuncias por ratios ilegales en centros de toda la geografía andaluza.
La Consejería de Educación y Deporte incumple reiteradamente las leyes sobre el número de alumnado permitido en todas las etapas educativas.
El Decreto 9/2017, de 31 de enero, por el que se modifica el Decreto 40/2011, de 22 de febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados, establece con claridad las ratios máximas de alumnado por unidad escolar en Andalucía: Educación Infantil y Primaria (25/aula) Educación Secundaria (30/aula) Bachillerato (35/aula). FP—Grados Medio y Superior (30/aula), FPB (20/aula).* 

Se inauguran en el CEIP Los Manantiales las 'Aulas con nombre de mujer'
La Educacion en Alhaurin de la Torre. 06.03.20 Ampliar
Monserrat Torres, Loli Luque, Eva González, Paula Gutiérrez, Oliva Díaz, Maribel Martín, Encarni Jiménez, Marta Bleda, Sandra Martínez, Mari Pepa Alcántara, Raquel Serrano, Toñi Vargas, Catalina Fernández, Josefa Rando, Beatriz Jiménez, Mireya Valle, Brenea Chaves, Mari Cortés Espejo, Jesús Morales, María Vanesa Ortega y Remedios Luque son los 21 nombres propios que desde hoy lucen en cada una de las aulas y el comedor del CEIP Los Manantiales; mujeres alhaurinas que han hecho historia, que han roto barreras y han eliminado techos de cristal en distintos ámbitos sociales, académicos y culturales como las ciencias, el deporte, el arte, la política, la salud o el altruismo, entre otros.
Este proyecto titulado 'Aulas con nombre de Mujer' ha sido una iniciativa impulsada por este centro educativo con la colaboración del Área de Igualdad del Ayuntamiento, con el fin de poner en valor y reconocer la labor de estas 21 mujeres que han hecho y siguen haciendo historia y que han llevado el nombre del municipio a lo más alto. 

Gran éxito de participación en la huelga educativa del 4M
CGT Andalucía. 05.03.20 Ampliar
El profesorado y la sociedad en su conjunto han rechazado la deriva privatizadora que se viene produciendo desde hace años en la Educación Pública andaluza.
La huelga educativa del 4M se salda con una alta participación y movilización.
Se ha puesto en evidencia el descontento frente a los recortes de los últimos años a favor de las enseñanzas privadas concertadas, a las que el nuevo decreto de escolarización beneficia sin reparo alguno.
CGT denuncia el proceso privatizador de la Educación Pública, que pasa por el deterioro interesado y la saturación de los servicios públicos para desprestigiarlos y posteriormente hacer valer las empresas privadas como alternativa, a la vez se produce un efecto segregador del alumnado.

El PSOE critica que Moreno Bonilla haya creado un problema "donde antes no lo había" con el nuevo decreto de escolarización de la Junta
PSOE de Málaga. 04.03.20 Ampliar
"El nuevo decreto de escolarización solo va de permitir más libertad a quienes más tienen y potenciar a la escuela concertada a costa de quienes menos tienen y de la educación pública, es hacia donde gira esta reforma", ha dicho el diputado Ignacio López, que ha acompañado a asociaciones y a sindicatos en la huelga educativa del 4 de marzo en la provincia de Málaga
"Esta situación contrasta con la aprobación en el día de ayer por el Consejo de Ministros del Gobierno de Pedro Sánchez de un anteproyecto de ley educativa que cuenta con el consenso de la comunidad educativa", ha afirmado López
El diputado nacional y secretario ejecutivo de Movimientos Sociales del PSOE, Ignacio López, ha afirmado esta mañana en Málaga que la reforma educativa que ha promovido el gobierno de Moreno Bonilla con el nuevo decreto de escolarización "tiene a todo el sector en contra". López, que ha acompañado a las asociaciones y organizaciones convocantes de la huelga educativa este 4 de marzo, ha criticado que PP y C´s han creado un problema educativo "donde no lo había", ha lamentado. 

El Gobierno de PP y Cs quita el nombre del fundador del PSOE y la UGT de Málaga e Hijo Predilecto de la provincia, Rafael Salinas, al Centro Público de Formación para el Empleo
PSOE de Málaga. 03.03.20 Ampliar
El Gobierno de PP y Ciudadanos en Andalucía ha decidido quitar el nombre del fundador del PSOE y la UGT de Málaga e Hijo Predilecto de la provincia, Rafael Salinas, al Centro Público de Formación para el Empleo. Así lo ha denunciado el secretario general del PSOE malagueño y parlamentario andaluz, José Luis Ruiz Espejo, tras tener conocimiento de la resolución de la Consejería de Empleo, Formación y Trabajo Autónomo aprobando la modificando de la denominación del Centro Público de Formación, hasta la fecha denominado 'Rafael Salinas', que pasa a denominarse 'Remedios Rojo'.

CGT convoca huelga en la Enseñanza para el 4 de marzo
CGT Andalucía. 24.02.20 Ampliar
El debate interno sobre la participación de CGT en la huelga convocada desde la Plataforma Andaluza por la Escuela Púbica ha concluido. Oídos los entes, el Secretariado Permanente de FASE comunica que la decisión final de nuestra organización es la de convocar a la huelga durante las 24 horas del próximo 4 de marzo a todo el personal docente de la enseñanza pública no universitaria dependiente de la Junta de Andalucía, con la siguiente tabla de reivindicaciones:
1.º Que se haga oferta suficiente de escolarización pública y gratuita de 0 a 18 años que garantice que todo alumno y alumna disponga de una plaza asegurada en el sistema público, de titularidad y gestión pública, y la no supresión de ninguna unidad ni línea de la red pública de centros andaluces.
2.º La supresión progresiva de la financiación pública de los centros privados concertados. Red única de centros de titularidad y gestión pública.

Educación refuerza la interlocución con la comunidad educativa para la mejora del servicio de comedor
EDUCACIÓN. 21.02.20 Ampliar
La Consejería de Educación y Deporte, a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación, inicia una ronda de reuniones con representantes de las madres y padres del alumnado, los directores y directoras de centros escolares y las empresas de comedor escolar para escuchar sus propuestas de cara a la próxima licitación del servicio
El director general de la Agencia Pública Andaluza de Educación, Manuel Cortés, ha mantenido en Sevilla un encuentro con representantes de la Confederación de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado (Codapa), la Asociación Andaluza de Directores y Directoras de Centros de Infantil, Primaria y Residencias Escolares (Asadipre) y la Asociación de Directores y Directoras de Instituto de Andalucía (Adian) con objeto de escuchar sus propuestas y aportaciones en lo relativo a la mejora del funcionamiento del servicio de comedor escolar en Andalucía.


Semana cultural en IES José María Torrijos de Málaga capital
Taller de escritura china. Convivencia e Interculturalidad
Jesís Relinque. 21.02.20 Ampliar
El instituto José María Torrijos ofrece anualmente durante el desarrollo de su semana cultural una amplísima oferta de talleres de deportes,manualidades, música, plástica, programación informática, etc...
Esta variedad hace que los estudiantes puedan elegir a que talleres se apuntan y puedan de este modo aprender una gran diversidad de disciplinas y a la vez expresar sus inquietudes de aprendizaje y de creatividad.
Entre los talleres se encuentra el de la Escritura china, es un taller que posibilita el aprendizaje de la historia de la escritura china con caracteres o sinogramas que data del año 1200 antes de Cristo, por tanto es una escritura milenaria y que habitualmente los niños y niñas tardan un promedio de seis años en aprender a leer y escribir correctamente  en sus escuelas, el chino es mucho más fácil de hablar que de escribir pues su gramática es relativamente fácil en comparación con otras gramáticas en las que hay muchas desinencias en las personas de los verbos y en que los tiempos verbales son más complejos de aprender.

Revista escolar CEIP San Sebastián (Alhaurín de la Torre)
Rocío Sáez Maldonado. 20.02.20 
Nos complace compartir con vosotros la publicación semestral de nuestra revista escolar "La libreta rota" en su 7ª edición: una revista realizada por el alumnado y editada y dirigida por la coordinadora de la Biblioteca del centro Rocío Sáez Maldonado.
Nuestra revista es una muestra del trabajo realizado en nuestro centro durante la primera mitad del curso. ¡Esperamos que os guste!
Por otro lado, os recordamos que del 1 al 31 de marzo está abierto el plazo de solicitudes de nuevas matrículas para el curso 20/21.
Durante este período, el CEIP San Sebastián se convertirá en un centro de puertas abiertas, atendiendo a todas las familias que puedan interesarse por el mismo de forma individualizada, de lunes a viernes de 9 a 14 h, y los lunes de 16 a 19 h.
Un cordial saludo desde la Comunidad Educativa del CEIP San Sebastián.
Revista escolar La libreta rota nº7 (CEIP San Sebastián)


Comunicado de la SP de FASE CGT sobre la convocatoria de huelga educativa para el día 4 de marzo
CGT Andalucía. 20.02.20 Ampliar
Hoy, 19 de febrero de 2020, organizaciones integrantes de la Plataforma Andaluza por la Escuela Pública, de la que hasta el momento CGT ha formado parte, anuncian ante los medios la convocatoria de una jornada de huelga en la Enseñanza Pública de Andalucía para el día 4 de marzo. En su tabla reivindicativa un solo punto: La paralización del Decreto de Escolarización recientemente aprobado por el Consejo de Gobierno Andaluz y aún no publicado en BOJA.
La convocatoria de esta jornada de huelga se planteó por primera vez en el marco de esta Plataforma (integrada por CCOO, UGT, USTEA, CODAPA, Frente de Estudiantes y CGT) ayer día 18 de febrero. Desde el primer momento, la postura de CGT ha sido la de tratar de ampliar la tabla reivindicativa, buscar un consenso mayor, sumando colectivos y organizaciones que llevan años luchando en defensa de la Escuela Pública Andaluza, como la Marea Verde, y trabajar por una campaña de movilizaciones y huelga general educativa que pongan sobre la mesa no solo y exclusivamente el Decreto de Escolarización, sino un conjunto de reivindicaciones más amplio en temas básicos que afectan a la escolarización y han causado un daño innegable a la Educación Pública, en concreto hemos propuesto a la Plataforma incluir los siguientes puntos:


La delegada de Educación y su equipo técnico visitan los centros educativos de Coín para conocer sus necesidades
Coín. 19.02.20 Ampliar
El alcalde del municipio, Francisco Santos, recibió a la delegada en el Ayuntamiento de Coín donde se han reunido para conocer la situación de todos los centros. Posteriormente, han visitado los centros Lope de Vega, Pintor Palomo, Huertas Viejas y Los Montecillos.
La delegada de Educación de la Junta de Andalucía en Málaga, Mercedes García Paine, ha visitado esta mañana Coín con el objetivo de conocer de primera mano las necesidades de los centros educativos del municipio. El alcalde de Coín, Francisco Santos, la ha recibido en el Ayuntamiento donde han mantenido a primera hora una reunión junto con la concejala de Educación, Raquel López; el concejal de Servicios Operativos, Fran Jiménez; el equipo técnico de la Delegación, y técnicos municipales. “Esta es la cuarta vez que nos visita ya por lo que es una gran muestra de la buena sintonía entre ambas administraciones”, ha destacado Santos, durante la visita al colegio Lope de Vega.


Sobre el decreto de escolarización
CGT Andalucía. 18.02.20 Ampliar
La inmunidad de la enseñanza concertada al descenso de la natalidad. CGT exige un plan de protección para una especie en vías de extinción: la Escuela Pública andaluza.
El Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía ha dado luz verde al nuevo decreto de escolarización que regula un procedimiento que se inicia en breves días, y todos los temores que en su momento esgrimimos ante el borrador, con alegaciones incluidas, se han hecho realidad. Que la educación pública en Andalucía estaba malherida, tras años de recortes y mala gestión de los anteriores gobiernos, era un secreto a voces. Que el nuevo gobierno tiene la intención de "darle la puntilla" es ya una realidad constatada.
A estas alturas ya no sorprende que el argumento de peso que más esgrime  el Consejero Imbroda sea el mal llamado "Derecho de libertad de elección de centro" por parte de las familias, aberración "paraconstitucional" que juega a la confusión con  lo que establece el artículo 27 de la Constitución, que  es que todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza y los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.

Los bandazos de la Consejería de Educación
CGT Andalucía. 15.02.20 Ampliar
A inicios de este curso se comenzaron a escuchar rumores en Granada acerca del cierre de Colegios Públicos Rurales (CPR) para reconvertirlos en Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria (CEIPSO). Se llegó incluso a escuchar el nombre del primer centro de Andalucía que se transformaría en CEIPSO.
Según afirmaba el propio consejero Javier Imbroda, el motivo principal de esta ocurrencia era que las familias no tuviesen que cambiar a sus hijos de centro en cada etapa, al igual que ocurre en los centros privados concertados y que suele ser un reclamo. Pero tras este argumento vacuo y sin sustento pedagógico, se escondía un motivo menos inocente: cerrar centros en zonas rurales, eliminar líneas, destruir plazas docentes y equipos directivos con el consecuente desgaste de la educación pública y despoblamiento de los pueblos andaluces.

Llega EducACCIÓN, un evento innovador, punto de partida para cambiar el modelo educativo en España
EDUCACIÓN. 14.02.20 Ampliar
▪    Esta mañana se ha presentado en Sevilla el I Congreso Internacional de Educación (EducACCIÓN), que se celebrará el 18 y 19 de marzo en FYCMA (Palacio de Ferias y Congresos de Málaga), con el respaldo e impulso de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, el Ayuntamiento de Málaga y la Diputación de Málaga, entre otras instituciones colaboradoras.
▪    El evento será en sí mismo una experiencia educativa muy enriquecedora para todos los asistentes, que tendrán voz y voto como agentes del #CAMBIO, en una dinámica pionera en materia de innovación. Contará con la participación destacada de cuatro referentes mundiales en materia educativa, como el divulgador científico Ranga Yogeswhar, el educador finlandés, Pasi Sahlberg, el científico cognitivo y escritor, Guy Claxton y el autor de tecnología, Will Richardson.
▪    El plazo de inscripción para la reserva de asientos ya está activo en la web del congreso: https://congresoeducaccion.com/

Un programa de educación ambiental conciencia a los jóvenes en la importancia de ahorrar agua
Informacion municipal. 14.02.20 Ampliar
Los concejales de Medio Ambiente y de Educación visitan el IES Gerald Brenan, uno de los centros beneficiados de este proyecto, que llegará a más de 1.500 alumnos de Alhaurín de la Torre. Han aprendido conceptos como la huella hídrica o el ciclo natural y urbano del agua
Hoy, han sido los jóvenes del IES Gerald Brenan, pero en total, serán más de 1.500 alumnos de Alhaurín de la Torre los que participen en la campaña organizada por el Ayuntamiento en torno al agua. Este programa de educación ambiental se desarrollará a lo largo del segundo trimestre a partir de numerosas actividades como charlas, juegos y talleres.
Concienciar a los niños y jóvenes ante la importancia del agua es el objetivo principal de esta iniciativa cuyo lema es ‘Gota a gota, el agua de agota’. Como en años anteriores, la actividad se divide en dos partes: una para el alumnado de 1º de la ESO que celebra ya su 17 edición, y otro para los colegios, concretamente para las clases de 5º de primaria.

El II Congreso de la Educación Infantil recibe el apoyo de todos los Grupos Parlamentarios de Andalucía
EDUCACIÓN. 10.02.20 Ampliar
·        Organizado por Escuelas Infantiles Unidas ha tratado los aspectos innovadores para seguir formando a los más pequeños y protegiendo la conciliación laboral y personal de las familias
●      Bajo el lema 'Descubriendo grandes talentos', esta cita sienta las bases del trabajo de los distintos agentes del sector para los próximos años; con una ley de gratuidad y universalización en el horizonte
Febrero de 2020.- Este domingo ha concluido el II Congreso de Educación Infantil en Andalucía, con un gran éxito de participación, con más de 300 escuelas de toda la comunidad y con unas conclusiones de peso para el futuro del sector y de este ciclo educativo tan fundamental para las familias y nuestra sociedad.

El pin lúdico
Jose Maria Barrionuevo Gil. 08.02.20 Ampliar
De todo el mundo es sabido que nos las estamos jugando. Nos las estamos  jugando, cuando nos salimos de las aceras y hasta cuando vamos por ellas. Nos las estamos jugando, si no sabemos dónde ponemos los pies y también si llevamos las manos ocupadas. Nadie se libra de caerse de bruces alguna que otra vez, porque cada día nos resulta más difícil mantenernos de pie. “A jugar” fue un “santo y seña” de un programa de televisión, que tenía unas dimensiones sociales que ponía a todo quisque a participar desde su casa, aunque no se jugaran nada. Está claro que los espectadores solo se jugaban su tiempo. Las magras fortunas y ganancias se las dejaban a los concursantes.
Hoy día, sabemos que todos los animalitos tenemos en nuestros aprendizajes etapas lúdicas que tenemos que quemar. Jugandillo, jugandillo, la Humanidad ha ido construyendo un acervo cultural, que ha dado como resultado una cantidad de conquistas, tanto técnicas como culturales, que nos negamos a ignorar y, mucho menos, a renunciar a ellas. El “Homo ludens”, del que nos habla J. Huizinga, es el que ha desarrollado la cultura que a través de los tiempos se nos ha legado, aunque, si “en las fases primarias se desarrolla como un juego”, “las formas superiores de juego, las sociales, cuentan con estructuras más definidas y desarrolladas”.

Rafael López, paratriatleta y Campeón de Europa: “No hay peor limitación física que la que impone la mente”
Colegio El Pinar. 08.02.20 Ampliar
El deportista andaluz, campeón nacional y continental de triatlón adaptado asi como primer español en vencer en su categoría en una de las pruebas de resistencia más duras del mundo -IronMan, 2009-; expone su experiencia de superación, coraje y determinación a los alumnos de Secundaria del Colegio El Pinar y comparte mañana de trabajo con los jóvenes de especialidades deportivas de FP, a los que explicó las claves de la disciplina en la que compite con una sesión técnica a través de la Sierra de Mijas
Un accidente de motocicleta le privó de la capacidad de caminar, pero no de las ganas de seguir adelante. Rafael López, único andaluz que ha completado con éxito diez pruebas mundiales en la mítica competición IronMan, asegura que aquel grave tropiezo en la carretera paralizó sus piernas, pero reforzó su determinación, su apego a la vida y su capacidad para alcanzar cualquier meta que trazara su mente. Superado el medio siglo y camino de los 60, este ex agricultor de Marchena, que ha recorrido los cinco continentes a lomos de su ‘handbike’, se ha convertido en uno de los referentes deportivos en disciplinas de movilidad reducida y cuenta en su haber con títulos nacionales e internacionales en Triatlón adaptado, entre ellos Campeonato de España, de Europa y decenas de menciones en pruebas de medio y largo recorrido. Su ejemplo de superación y tenacidad ha servido de inspiración para los alumnos de Secundaria y FP del Colegio El Pinar, a los que se ha dirigido en una jornada de trabajo que constó de varias charlas, a las que siguió una sesión técnica para mostrar el funcionamiento de su singular bicicleta y dinámicas de deporte adaptado a través de la Sierra de Mijas, en la conocida ruta alhaurina de ‘Jarapalo’.

II Congreso Regional de Educación Infantil en Antequera
EDUCACIÓN. 07.02.20 Ampliar
●      Organizado por la asociación Escuelas Infantiles Unidas, los días 8 y 9 de febrero de 2020, reunirá a más de 300 escuelas
●      Bajo el lema 'Descubriendo grandes talentos', este congreso profesional llega en un momento importante, al haberse aprobado la subida del 15% precio plaza para el curso 2020-2021, una de las grandes reivindicaciones del sector
Febrero de 2020.-El consejero de Educación y Deportes de la Junta de Andalucía, Javier Imbroda, será el encargado de inaugurar el II Congreso de Educación Infantil en Andalucía. Organizado por Escuelas Infantiles Unidas, y bajo el lema 'Descubriendo grandes talentos', se celebrará en los días 8 y 9 de febrero de 2020 en Antequera; siendo un punto de encuentro de profesionales, colaboradores, expertos y agentes del ámbito educativo, docente y social para sentar las bases del presente y el futuro más cercano de la Educación Infantil en Andalucía. 

Educación destinará el próximo curso más de 90 millones al programa de gratuidad de libros de texto
EDUCACIÓN. 06.02.20 Ampliar
La Consejería ha avanzado que en 2020/21 se renovarán todos los libros de 1º y 3º de ESO y del primer ciclo de Primaria  
La Consejería de Educación y Deporte invertirá el próximo curso 2020/21 más de 90 millones de euros en el programa de gratuidad de libros de texto, seis millones más que hace cuatro años cuando se renovaron las mismas enseñanzas. Esta medida beneficiará a unos 940.000 estudiantes de enseñanzas obligatorias escolarizados en centros docentes sostenidos con fondos públicos.
 El próximo curso escolar se renovarán de forma completa  los libros de 1º y 3º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), así como los libros correspondientes a 1º y 2º de Educación Primaria y la dotación específica para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

El alcalde de Coín se reúne con la E.I. San Sebastián para analizar su próxima ampliación tras la cesión del solar
Coín. 05.02.20 Ampliar
La Junta de Andalucía aprobó el pasado mes de enero en Consejo de Gobierno la cesión del solar existente frente a la escuela infantil. Se trata de una reivindicación histórica del centro y el Ayuntamiento, y necesaria para la ampliación de la misma.
El alcalde de Coín, Francisco Santos, ha visitado esta mañana la Escuela Infantil de San Sebastián con el objetivo de mantener una reunión con la dirección y la AMPA del centro tras la reciente cesión del solar anexo a la escuela. Así, ha informado de los próximos pasos que se van a dar para la próxima ampliación de este centro. “Vamos a integrar el solar dentro del colegio y desde este momento se pondrán a trabajar los técnicos municipales para presentar el proyecto a la Junta de Andalucía”, ha anunciado al término de la reunión a la que también han asistido la concejala de Educación e Infancia, Raquel López; la directora de la escuela, Ana María López; junto a los técnicos municipales y representantes de la AMPA del centro.

Educación amplía la oferta de servicios complementarios en nueve centros de la provincia de Málaga
EDUCACIÓN. 03.02.20 Ampliar
Tres centros educativos más dispondrán de aula matinal y otros seis del servicio de comedor escolar a partir del próximo curso
La Consejería de Educación y Deporte, a través de la Delegación Territorial de Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación en Málaga, ha ampliado la oferta de servicios complementarios en nueve centros docentes de la provincia.

Adelante Málaga exige a Junta y Ayuntamiento el arreglo de los colegios de Nerja ante su pésima situación
Adelante Málaga. 31.01.20 Ampliar
•    Critica que el gobierno andaluz no destine recursos suficientes a la educación pública y prefiera fomentar la concertada y la privada.
•    Apremia a que se construya el nuevo centro de salud de la localidad.
La parlamentaria de Adelante Andalucía, Vanessa García, ha pedido hoy a la Junta y al Ayuntamiento de Nerja que asuman su responsabilidad y que palien las graves deficiencias de los colegios del municipio, que ha estado visitando en las últimas semanas. Asimismo, ha pedido a estas administraciones que se hagan cargo de realizar un mantenimiento correcto, visto el estado de dejadez que presentaban estos centros.

Día escolar de la no-violencia y la paz CEIP San Sebastián
Rocío Sáez Maldonado. 30.01.20 Ampliar
La comunidad educativa del CEIP San Sebastián ha celebrado hoy, 30 de enero, el DÍA ESCOLAR DE LA NO-VIOLENCIA Y LA PAZ. Y hemos querido hacer partícipe al pueblo de la alegría de este día.
Los días previos, elaboramos un precioso mural, que ya decora la entrada de nuestro colegio, con flores y dibujos de semillas que contenían palabras de paz: abrazos, alegría, amistad, esperanza, compañerismo, ayuda, colaboración, solidaridad… Estas palabras también formaron parte de una pancarta que las mamás de la AMPA llevaron hasta la Plaza.
Además, el alumnado preparó sobres con papel reciclado (como actividad de nuestro Programa ALDEA, con el que fomentamos la educación ambiental) en los que guardamos semillas de paz, semillas de vida.
Salimos del colegio y nos dirigimos a la Plaza de San Sebastián. Durante el trayecto, ofrecimos nuestras semillas a los vecinos que salían a nuestro encuentro, a quienes trasladábamos, también, nuestro mensaje: Los niños y niñas del colegio San Sebastián queremos sembrar el pueblo con semillas de paz, semillas de vida.
Una vez en la plaza, bajo la mirada y con la participación de vecinos y familiares, los niños y niñas repitieron sus mensajes y todos juntos cantamos la canción que es ya el himno del colegio: Marea de gente. 

El PSOE de Alhaurín de la Torre exige al PP que deje de vender humo con la Educación pública
PSOE de Alhaurin de la Torre. 30.01.20 Ampliar
Tras una visita reciente a varios centros educativos de la localidad por parte de la delegada provincial del ramo, Mercedes García Paine, los socialistas recuerdan que "las mejoras y ampliaciones que ahora anuncian ya estaban contempladas en los presupuestos aprobados por el anterior gobierno de la Junta de Andalucía, durante la etapa del PSOE, y que ahora deben ejecutarlo
La secretaria general del PSOE de Alhaurín de la Torre, Patricia Alba, ha exigido al PP "que deje de vender humo a costa de la Educación pública y que ponga en marcha las mejoras ya aprobadas en los centros educativos por el anterio Gobierno regional, con Susana Díaz como presidenta de la Junta". Así lo ha manifestado Alba tras la visita de la delegada provincial de Educación y Deportes, Mercedes García Paine, a varios educativos alhaurinos junto al alcalde de la localidad, Joaquín Villanova.

Dos colegios malagueños galardonados por sus proyectos para mejorar la convivencia las aulas  
Delelgación de Educación. 29.01.20 Ampliar
Los CEIP Severo Ochoa de Málaga y Guadalhorce de Álora obtienen un segundo y tercer premio, respectivamente, en los Premios Anuales a la Promoción de la Cultura de Paz y la Convivencia Escolar
La Consejería de Educación y Deporte ha distinguido a un total de nueve centros docentes de la comunidad con los Premios Anuales a la Promoción de la Cultura de Paz y la Convivencia Escolar del curso 2019/20, una iniciativa que reconoce la labor del profesorado, las familias y el alumnado por promocionar la Cultura de la Paz en el ámbito escolar
El objetivo de estos galardones es reconocer públicamente y difundir las mejores prácticas que se están llevando a cabo en el ámbito escolar para fomentar la cultura de paz y la formación integral del alumnado para lograr una sociedad más justa y tolerante, así como la resolución pacífica y dialogada de los conflictos inherentes a la convivencia.

Responsables de la Delegación Territorial de Educación y Deporte visitan centros docentes de Alhaurín de la Torre
Delelgación de Educación. 29.01.20 
El equipo de responsables de la Delegación Territorial de Educación y Deporte de Málaga, encabezado por la delegada territorial, Mercedes García Paine, ha visitado diversos centros educativos del municipio de Alhaurín de la Torre junto con el alcalde. En concreto, han recorrido el CEIP Torrijos en Torrealquería, los IES Gerald Brenan y Capellanía y el CEIP Maruja Mallo en Alhaurín, así como la parcela en Pinos de Alhaurín destinada a la creación de un nuevo instituto.
La delegada ha manifestado “haber tomado buena nota” de las necesidades educativas y ha afirmado que “Alhaurín de la Torre tendrá una importante presencia en el nuevo Plan de Infraestructuras 2020-2027 de la Consejería de Educación y Deporte, actualmente en fase de elaboración, y ha avanzado que ya están previstas actuaciones de ampliación de los IES Capellanía y Gerald Brenan”.

Hablar del tema del pin parental sin tener la más mínima idea de lo que es un instituto público
Nacho, profesor de biología. 23.01.20 Ampliar
Bueno, hace tiempo que no escribo por aquí por diversas causas, pero qué diablos, me he animado. Asisto con una mezcla de tristeza y corahe andalú a un dantesco espectáculo en le que no poca gente (algunos amigos míos) hablan del tema del pin parental sin tener la más mínima idea de lo que es un instituto público.
Tras 12 años de profe en la publica me siento con la autoridad moral de deciros que hacerme er favó, coone, de leer esto, que algunos estais compartiendo cosas que ya no es cuestión de "yo opino esto o lo otro" o "yo soy de izquierdas o derechas". Que sabeis cómo soy, que tengo amigos de todo tipo y me llevo bien con to er mundo. Pero es ya es una cuestión de no decir mentiras y dejar de hacer el ridículo diciendo cosas que son totalmente inventadas o absurdas. Voy por partes:
- "A los niños ya se les está adoctrinando": si a los niños se les está adoctrinando sobre temas oscuros e inadecuados para su edad... ¿Dónde estabáis los padres antes de que saliera vox con esto? Porque nada, absolutamente nada de lo que se hace en los institutos, desde al menos 12 años que llevo yo, es opaco o secreto. Todas y cada una de las actividades pasan por consejo escolar donde hay representación de los padres. Así que yo me pregunto dónde estábais hasta ahora, porque hay cauces para que si una actividad no se ve adecuada se discuta y se hace o no.

De juegos eróticos nada. En la Escuela se da información sexual
Federico Ortega. 21.01.20 Ampliar
Dedicado a VOX Murcia y algunos del PP
Eso que dice Abascal de que 'En la escuela se imparte juegos eróticos de cero a seis años' es una burda mentira. Les voy a contar mi experiencia al respecto a lo largo de 35 años de profesión de maestro en varios colegios, 28 de ellos en el CEIP San Juan de Alhaurín de la Torre (Málaga).
En la mayoría de los casos, los alumnos y alumnas de Primaria, no reciben en sus casas educación del tema sexsual, aunque cada vez los padres y madres se están implicando más en un asunto crucial para los alumnos, y para los que no somos ya alumnos.
Son los maestros y maestras de la Educación Primaria los que empezamos a abordar este asunto en serio. No es fácil, porque por un lado ese tipo de educación pesa en la misma autocensura del profesor, de cara a los padres por ejemplo, como lo demuestra esta polémica del 'Pin educativo' y por otro lado, no es nada fácil para los profesores, la mayoría de nosotros tampoco fuimos enseñados en nuestra casa y aprendimos por nuestra cuenta, con amigos y revistas. La Escuela Pública tiene que tomarse en serio la Información Sexual y pienso que ahora más que antes, debido a las redes sociales e internet.

Los centros educativos públicos andaluces no tienen administrativos suficientes
CGT Andalucía. 21.01.20 Ampliar
La Junta se ahorra cientos de miles de euros todos los años en plazas administrativas sin cubrir en los centros educativos
La mala gestión de estas plazas presupuestadas obliga a que este trabajo sea realizado por los equipos directivos de los centros en los que no se ocupan. Todo ello, sin reconocimiento ni remuneración alguna de ese trabajo por parte de la administración.
Con la excusa de que lo presupuestado no tiene obligación de ser ejecutado y contando con la obligación de los equipos directivos de realizar estas tareas, se ha puesto contra las cuerdas a muchas directivas, que se han visto forzadas a realizar miles de horas de trabajo adicionales para sacar adelante cuestiones como la matriculación en sus centros.

El efecto parental
El Rincon de la Critica. 21.01.20 
Por Abel Ros.- Desde la semana pasada, la Región de Murcia es noticia, como saben, por el Pin Parental. Al parecer, los padres podrían decidir sobre las actividades complementarias de sus hijos. Podrían, de alguna manera, censurar charlas, películas, obras de teatro y todo aquello que supuestamente vulnerase la ética y tradición familiar. Esta medida, orquestada por las derechas murcianas, encierra un dilema moral. Y el dilema no es otro que decidir si está bien o mal que los padres intervengan, o no, en las instituciones educativas. Está bien que Gregorio – conservador hasta las cejas – impida que a su hijo – a Pepito – le impartan una charla sobre homosexualidad, por ejemplo. Según Vox, sí. Y según Vox, sí, porque consideran que los hijos son propiedad de los padres. Una propiedad que les otorga el derecho de dirigir los intramuros de los centros. Ampliar en El Rincón de la Crítica


Las cuatro habilidades básicas en el aprendizaje del castellano como lengua extranjera.
Jesús Miguel Relinque Mota,. 19.01.20 Ampliar
Lectura, escritura, comprensión oral y expresión oral  en alumnado extranjero.

La lectura

Los alumnos extranjeros cuando leen en castellano  sus problemas fundamentales son la pronunciación sobre todo de la letra r y a ellos las letras ll,ch,z, g y la ñ también les resultan extrañas.
Los problemas de concentración también son bastante importantes.
Muchos de ellos no están entrenados para  mantener la concentración en la lectura durante un corto o medio espacio de tiempo.
Por otro lado nos encontramos con dificultades en la comprensión lectora.
Por mi experiencia como profesor de español para extranjeros durante 15 años, suelen tener poco vocabulario en su lengua materna y por consiguiente les resulta aún más  complicado comprender lo que leen en una segunda lengua.

CGT apoya al alumnado NEAE, sus familias y las compañeras PTIS e ILSE
CGT. Málaga. 18.01.20 
Bajo el grito de «la inclusión no es una opción» y otras consignas como «monitoras para todas», CGT ha apoyado hoy con una concentración la lucha del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) y sus familias y el Personal Técnico de Integración Social (PTIS) e Intérpretes de Lengua de Signos Española (ILSE).
A los continuos recortes en educación que hacen que cada vez haya menos presupuestos dedicados a la integración real del alumnado, se suma la externalización del servicio desempeñado por las PTIS e ILSE. Así, no solo se continúa con la precarización y destrucción constante e imparable de los puestos de trabajo, sino que además se discrimina de facto al alumnado más vulnerable, a quien se priva de un recurso tan necesario como las monitoras.
Por esto, CGT ha convocado hoy una concentración ante la Delegación Territorial de Educación de Málaga a la que han asistido unas 50 personas y ha repartido formularios dirigidos a la atención de la Delegada de Educación de Málaga para entregar por registro en los que se denuncia que la escolarización no se rija por principios de normalización e inclusión, que no se adopten medidas reales de atención a la diversidad, que el alumnado NEAE no cuente con recursos necesarios y la falta de estabilidad de todas las trabajadoras implicadas: maestros de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje, monitoras, auxiliares, PTIS e ILSE.

Concentración viernes 17 a las 10:00 en la Delegación de Málaga
Marea Verde de Málaga. 16.01.20 
La escuela pública vive un momento de auténtica EMERGENCIA EDUCATIVA.
El pasado miércoles 15 el Personal Técnico de Integración Social (PTIS) e Intérpretes de Lenguas de Signos Español (ILSE) de toda Andalucía estuvieron en huelga por la subrogación y la estabilidad.
El jueves 16, se ha convocado una huelga educativa en la Provincia de Granada contra el cierre de centros rurales y la reestructuración del mapa escolar.
El Viernes 17 será en Málaga donde se movilice Marea Verde, AMPas y otros colectivos por la mejora de la atención al alumnado de Educación Especial integrada
Para exigir que se garanticen los recursos materiales y profesionales necesarios para asegurar la atención individualizada y el desarrollo personal del alumnado, Marea Verde y las AMPAS y colectivos que abajo se citan se concentrarán este próximo viernes 17 de enero a las 10:00 de la mañana a las puertas de la Delegación Territorial de Educación de Málaga.
Durante la concentración se entregará un escrito denunciando la situación en los centros.

Torremolinos ultima la aprobación definitiva de la ordenanza que regula las ayudas a guarderías para el próximo curso escolar
Torremolinos. 14.01.20 Ampliar
Aprobada en pleno de 11 de diciembre, su publicación en el BOP abre el proceso final de alegaciones al texto
Torremolinos, 13 de enero de 2020. El Ayuntamiento de Torremolinos ha cumplimentado el último de los trámites previos a la aprobación definitiva de la ordenanza reguladora para la concesión de Ayudas de Guardería para el próximo curso escolar 2020-2021 con la publicación en el Boletín Oficial de la Provincia (BOP) de 9 de enero del edicto de exposición del texto y la apertura de un plazo de 30 días para recibir posibles alegaciones.
El pleno municipal aprobó el 11 de diciembre la nueva ordenanza que regirá el otorgamiento de ayudas a las familias para la escolarización de niños y niñas menores de tres años en centros de titularidad privada de la localidad, autorizados por la Administración Educativa para impartir el primer ciclo de Educación Infantil.

Más de 6.000 escolares participan en talleres para fomentar el reciclaje de envases, papel y vidrio
Diputación de Málaga. 14.01.20 Ampliar
El Consorcio Provincial de Residuos Sólidos Urbanos lleva a cabo actividades didácticas en el centro de interpretación de Valsequillo
Más de 6.000 escolares de Primaria y de Secundaria y unos 300 profesores de toda la provincia participaron el año pasado en talleres organizados por el Consorcio Provincial de Residuos Sólidos Urbanos (RSU), dependiente de la Diputación de Málaga, para fomentar el reciclaje de envases, papel y vidrio. Estas actividades didácticas se llevan a cabo en el centro de interpretación de residuos del complejo medioambiental de Valsequillo (Antequera).

Marea Verde y Ampas de Málaga
Movilizaciones por la atención al alumnado con Necesidades educativas Especiales
Marea Verde de Málaga. 10.01.20 Ampliar
Ante la situación de Emergencia Educativa, la  Asamblea de Marea Verde de Málaga se reunió ayer 9 de enero en el IES Rosaleda, con la asistencia de las AMPAs de distintos centros escolares de la provincia de Málaga, madres, padres, docentes, asociaciones, especialislistas en AL y P,  representantes del colectivo PTIs y sindicatos
Nuestro objetivo es organizarnos y movilizarnos frente a una Delegada y un Consejero de Educación que hacen oídos sordos ante la falta de profesionales para atender al alumnado NEAE, ante los recortes encubiertos, ante la inestabilidad de las plantillas docentes y por la estabilidad de los interinos/as, ante los barracones...En definitiva por una educación pública de calidad de todos para todas.  
En la Asamblea se abordó fundamentalmente la problemática del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo educativo (NEAE) y los recortes generalizados en la educación pública andaluza que afectan muy gravemente al alumnado más sensible y necesitado.  

El Colegio El Pinar dona los fondos recaudados en su mercadillo navideño al centro de mayores ‘El Romeral’ Ver imágenes
Colegio El Pinar. 10.01.20 Ampliar
Los ancianos necesitados de la institución residencial para jubilados sin recursos reciben el apoyo de las más de 1.000 familias de la comunidad educativa alhaurina que se implicaron en la compra de productos artesanales y artículos de decoración fabricados con fines benéficos por los alumnos de las etapas de Infantil y Primaria en la Jornada de Puertas Abiertas celebrada en el día previo a las vacaciones invernales. “Toda ayuda es bienvenida y cada pequeño gesto cuenta, porque atendemos a personas que apenas disponen de recursos. Seguimos luchando por salir adelante y acciones como ésta son muy necesarias”, asegura Pepa Aragón, responsable de la entidad social
De las manos al corazón. Las Navidades ya han pasado pero su estela, que como cada año se pierde tras el Día de Reyes, continúa dejando noticias muy positivas desde el punto de vista social. El trabajo realizado por el más de medio millar de alumnos y las decenas de docentes de las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria del Colegio El Pinar en la Jornada de Puertas Abiertas previa a las vacaciones invernales vuelva a dar frutos en forma de solidaridad. En concreto, con una ayuda económica para aquellos colectivos del ámbito local que más lo necesitan; en este caso, los residentes del Centro de Mayores de El Romeral, que en los próximos días recibirán el importe íntegro del dinero recaudado con las actividades colaborativas y lúdicas que se celebraron en el evento de despedida del primer trimestre y en las que destacó un mercadillo benéfico en el que los estudiantes de Secundaria vendieron cientos de artículos decorativos y artesanales fabricados por los pequeños de Infantil y Primaria en el marco de una fiesta participativa organizada por el equipo de profesores de todos los niveles educativos, junto al ‘staff’ directivo, y en el que se volcaron todas las familias del centro.


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