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Al profesorado  no se  le debiera comprar

María Cruzado Ríos. 30.03.08 

Soy maestra, llevo 41 años de servicios y para mí es una auténtica vergüenza la desfachatez que está teniendo la Junta de Andalucía con el programa de calidad. Lo primero que ha hecho ha sido subir el 100% del complemento, a los directores y el 75 % a los demás cargos directivos,  para pagar a los mismos  y para que estos actúen; muchos de ellos sin escrúpulos ( a la hora de convocar claustros, votar , comprar de algunas formas a los maestr@s para que voten la Ley.

 Supuestamente, pienso que la consigna que tienen es que aquí vale todo, con tal de que esto salga adelante. Digo esto último porque no es muy lógico que una persona que esté sustituyendo una semana, pueda votar y el/a profesor@s  de religión  no, porque el voto de este último/a no lo tienen seguro. Que se convoquen los claustros extraordinarios a las dos de la tarde, para que muchos profesores no se queden o Consejo Escolares,  en mitad de la semana para lo mismo etc. He sentido vergüenza, rabia y no se cuantas cosas más  al oír decir  a un profesora joven “Yo soy muy buena, trabajo muy bien, me lo merezco y si encima me pagan 7.000 euros mucho mejor y el que no quiera el dinero que lo done a una O.N.G. Comentarios de es tipo dejan mucho que desear. ¿ Alguien piensa que con personas así, queriendo sólo dinero, va a aumentar la calidad de enseñanza?. Porque si es buena y trabaja, para eso le pagan y si cree que gana poco, que no hubiera hecho la carrera y las oposiciones. Los que tienen  mi edad tendríamos mucho que decir, pero entonces esta profesión estaba muy relacionada con una cierta vocación por la enseñanza y no había fracaso. En aquellos momentos se premiaba la disciplina, el esfuerzo etc y además la sociedad tenia una series de principios, valores y normas que hoy no tiene. La calidad no se hace con el dinero como si fuera una limosna. Si creen que los maestros no estamos motivados se nos suban el sueldo base, para jubilarnos con una pensión digna. Si hay que poner dinero que sea para pagar más medios, sobretodo humanos, como puede ser: Profesores de apoyos fijos para los alumnos que tiene más de dos cursos de retraso escolar, psicólogos y logopedas en los centros, a tiempo total, si tener que estar compartidos para ahorrarse sueldos, seguimiento por parte de un personal cualificado que evalúe  y asesoré  constantemente sobre el sistema educativo, a los  Centros y a los profesionales; a lo mejor esos que dicen que valen tanto, valen mucho menos.

Hace unos cuatro años estuve en Cuba y me quedé asombrada, cuando escuché decir a una profesora de Instituto que  ellos/as tenían que aprobar a casi todos los alumnos de su curso, porque de lo contrario le quitaba dinero del sueldo (por cierto 100 euros al mes). Nunca pensé que en menos de cuatro años Andalucía iba a copiar, en cierto modo, ese sistema. Quiénes nos pueden dar lecciones a nosotros, si no ciertas republicas bananeras, donde un tanto por ciento elevados de su habitantes son doctores, licenciados etc. De seguir así, dentro de poco nosotros estaremos lo mismo, con muchos doctores…… pero con poca formación. Que no se le olvide a nadie que estamos en la C.E.E y que nuestros hijos y nietos tendrán que competir con europeos y no creo que en  ningún país europeo aplique este bodrio de programa de calidad de enseñanza. La ley será injusta tanto para los  maestros como para los alumnos. Con los maestros han utilizado la ley de divide y vencerá. Algunos trabajaran menos  y cobraran más y a la inversas. Que nadie se moleste, si ha votado esta ley, que le llaman peseteros. Porque son eso. Este programa de calidad únicamente servirá para que las estadísticas digan que se ha reducido el fracaso escolar, pero no se va aumentar  ni el nivel ni de conocimiento ni de esfuerzo, que son los dos pilares fundamentales, para que exista calidad. Los alumnos aprobaran  según el Centro donde estudien, si ha puesto en práctica el sistema de calidad o si los profesionales no se han vendido por 7.OOO asquerosos euros a cobrar en cuatro años. Se vuelve a poner en práctica lo que tanto se criticó en la dictadura  “mientras menos preparado esté el pueblo mejor se maneja”. Por si fuera poco vamos a dar un pasito más, con las dichosas permanencias por las tardes, donde a los alumnos que asistían a dichas permanencias, se le pasaba el día anterior,  el examen que harían al día siguiente.  Jugando siempre con ventaja aquellos alumnos que acudían a las citadas permanencias, que eran los que recuperaban la asignatura.

Que bien. !Viva la calidad de  la enseñanza pública!
Mis hijos se educaron en la privada,  y espero que los nietos que tenga también lo hagan. Este programa de  calidad  no le afectarán ni a los hijos y a los  nietos de muchos político e incluso de muchos maestros que la han votado, porque si no estudian en un colegio privado es por que lo mandaran al extranjero.

Fdo. María Cruzado Ríos.

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