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Improvisación, mentiras y cintas de obras: El inicio de curso en Andalucía | | CGT Andalucía. 17.09.22 | |  Con alegría y satisfacción, como no podía ser de otra forma, hemos recibido la misiva de Patricia del Pozo el profesorado andaluz. Es reconfortante que escriba que la inclusión y la eliminación de las desigualdades son algunos de los desafíos más importantes de la educación en nuestra tierra. Parece, sin embargo, que eso no casa con los ingentes fondos destinados a la privada concertada en detrimento de la educación pública. La improvisación y el despropósito de los certificados médicos son todo un clásico de septiembre. El juego de trileros con los números de docentes y ratios tampoco podía faltar, como es tradición ya. | La realidad que encontramos en multitud de centros es la de obras a medias, que pueden llegar a prolongarse hasta enero, según las previsiones. Es el caso de los institutos Diamantino García o V Centenario de Sevilla, el Molinillo de Guillena, el Alixar de Castilleja o el CEIP Ciudad de Oscua de Villanueva de la Concepción, por citar solo algunos. Ruido, polvo, aulas sin techo, zonas precintadas, falta de espacio para dar las clases...
Centros sin profes y profes sin centro
En el CEIP Nuestra Señora de la Estrella de El Garrobo, las familias se han negado a que sus menores entren al colegio ante la falta de 1 de los 8 docentes que le corresponden. Ahora mismo hay un grupo unificado de 3, 4 y 5 años con 21 chiquillos, cuando el máximo permitido es de 15. La solución de la consejería pasa por meter en el mismo grupo de 1° y 2° de Primaria a los de Infantil de 5 años.
Muy pedagógico. Entretanto, infinidad de docentes interinos siguen esperando que los llamen.
Colegios e institutos como contenedores
Todavía tendremos que dar las gracias por no empezar las clases el 1 de septiembre, como se le ha ocurrido a la presidenta de Madrid, o el 5, como han hecho en Cataluña. Esa película llegará más temprano que tarde aquí, igual que se ha planteado ya en Extremadura, por ejemplo.
Señora consejera, no lleve a la Educación Pública al pozo. Ya la han hundido bastante sus predecesores. Ante las políticas de acoso y derribo de lo público, CGT no transige ni se calla.
CGT insta a la Consejería a que cumpla el acuerdo para la retirada de amianto
El sindicato registra un escrito para que se elimine el asbesto de los centros educativos andaluces.
A menos de cuatro meses para que termine el Acuerdo de la Junta de Andalucía para la retirada de amianto de los centros educativos y, a pesar de las reiteradas peticiones del sindicato, la consejería continúa incumpliendo su propia normativa: ni se ha retirado todo el amianto de los centros, como en el caso de la Escuela de Arte León Ortega de Huelva, en el CEIP Pablo Ruiz Picasso de Sevilla o en el CEIP San Blas de Carmona, ni se han iniciado todos los expedientes correspondientes, como ocurre con el IES Salvador Távora de Sevilla.
La Secretaria de Acción Sindical, Isabel Carmona, indica que CGT lleva años informando tanto a las distintas delegaciones territoriales como a la Consejería de Educación de la posible existencia de amianto en centros escolares sin obtener, en muchos casos, respuesta alguna.
Es por esto que la semana pasada, el sindicato registró un escrito ante la consejería en el que solicita un inventario de centros con amianto, con especificación de la fase en la que se encuentra el proceso para su retirada.
En función de este inventario, CGT pide que se traslade el dinero no asignado a la siguiente anualidad y que, si fuera necesario, amplíe dicha partida en los próximos presupuestos para poder eliminar todo el amianto presente en los centros educativos andaluces.
Para CGT, no es de recibo que, cuando termine este año 2022 y pasados más de seis años desde la entrada en vigor del acuerdo 13 de julio de 2016, no se haya finalizado la retirada total del amianto de los centros escolares y mucho menos que no se tomen medidas reales para su eliminación en el menor tiempo razonable.
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