Aunque podemos hacer que todos los cursos comiencen con una atmósfera de acogida y de alegría, no simpre nos acompaña el éxito o, al menos, la tranquilidad. Las actividades que tuvieron un éxito en el pasado no nos aseguran triunfos en el presente y menos en el futuro. Esto lo decimos sin usar letras pequeñas, como pueden hacer las propagandas de bolsa de las entidades bancarias (Ganancias pretéritas no aseguran rendimientos futuros). La experiencia nos ha enseñado que nos podemos encontrar con alumnos que no están por la labor que nosotros, con la mejor intención, proponemos.
Nos contó un compañero que hace casi veinte años le llegó un niño que venía de un colegio de otra provincia andaluza. Ya sabemos que la geografía nos ofrece distintos relieves y perfiles, diferentes acentos y actitudes... Pues bien, como el maestro hacía asambleas todos los lunes con su clase de Segundo Nivel, el niño nuevo, viendo que esta situación le deshinibía cantidad, se dedicaba a reventar, dentro de todas sus posibilidades, la asamblea semanal de clase. El maestro trataba de que fuera reconduciéndose y comportándose. Tras varias semanas con esta conducta disruptiva, no tuvo más remedio que decirle un día, al rato de comenzar la asamblea: “Llevas más de veinte minutos molestando y no respetando la asamblea y parece ser que no quieres aprender de otra manera. Así que si sigues molestando tendrás que ponerte aparte para pensar, en vez de participar”.