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Día escolar de la no violencia y la paz (7) | | Jose Maria Barrionuevo Gil. 18.03.18 | |  Como no todos los días son iguales, “no todos los días son fotocopias, días de papel”, como los llamaba el periodista Jordi Tuñón, director del programa “Afectos matinales”, que desapareció de la programación de Radio 5 con el gobierno del PP en el 2012, de manera inesperada, tras cuatro años siendo líderes de audiencia; como no todos los meses son iguales, pues los hay más largos y más cortos, unos que se hacen largos y otros que nos vienen cortos; como no todos los trimestres son iguales, porque nos infunden distintos sentimientos y diversas sensaciones, tenemos que decir que podemos agradecer la diversidad que nos enriquece constantemente a todos. Ya sabemos que no es correcto confundir diversidad con desigualdad, porque la desigualdad nos empobrece. Un compañero nos dijo que, cuando le tocaba un grupo de Primer Nivel de Educación Primaria, al segundo trimestre le concedía una dinámica muy distinta a la del primer trimestre. Sabiendo que al final de enero, se celebraba el “Dïa Escolar de la No Violencia y la Paz”, desde el principio empezaba a calentar motores, pues el invierno académico puede presentarse muy duro. | Nos contó que desde hace veinte años, cuando empezaba el segundo trimestre, dado que ya todos los niños y las niñas tenían cierta autonomía para escribir algo, les daba un papelito con el nombre de los compañeros de mesa. La clase estaba organizada en grupos de cinco. La propuesta consistía en poner debajo de cada nombre una cualidad positiva, porque cosas negativas las estamos largando todos los días. Los papeles iban de mano en mano hasta que llegaban al interesado que recibía el papel con el reconocimiento de las cualidades que otras y otros habían descubierto. También podían añadir el nombre del mejor amigo o amiga de toda la clase con algo positivo.
Luego, el maestro se pasaba por las mesas recogiendo los papelitos, para poder corregir algo, si hacía falta. A continuación les entregaba una cuartilla que sería la primera hoja del libro del segundo trimestre. En la hoja estaba escrito el siguiente texto: “Hoy es el primer día de clase del año …, el segundo trimestre, y mis compañeros me han hecho un regalo de Año Nuevo. Me han dicho que …..... es …, …, ... y ....”. Debajo ya podían dibujar libremente, sabiendo que esa hoja era para hacer el libro del Segundo Trimestre, al igual que habían realizado el del Primer trimestre, aunque este hubiera tenido más dibujos libres que textos libres.
Más adelante, mientras que el personal realizaba sus tareas personales, el maestro iba llamando de uno en uno para que cogiera el archivador y copiara debajo de su nombre las cualidades que los amigos y amigas habían reconocido en el juego del día anterior, en el papel continuo que se titulaba “CARIÑOGRAMA” y que estaba en una mesa de taller en medio de la clase,. El título es una adaptación del “Cariñograma”, que era más espontáneo, una propuesta de actividad que circulaba entre los compañeros y compañeras del MCEP.
El primer día del tercer trimestre se repetía el juego. Siempre estaba presente en la clase este cartel. Cuando las familias venían tanto a las visitas voluntarias como cuando se les convocaba a una reunión, podían estar un rato o ratazo leyendo el cartel que presidía, sin ser presidente ni director ni maestro siquiera, el espacio del aula. Esta propuesta llevaba consigo una atención continua, libre y educativa que podía contribuir, sin voces ni mando directo, una atmósfera de compromiso de cada uno para no desmerecer del reconocimento de los demás.
La Educación para la Ciudadanía, tan denostada en tantos círculos (que podemos considerar más que “viciosos”) puede hacerse presente de muchas maneras, sin que se tenga que gastar mucha materia gris en promulgar leyes, en diseñar actuaciones punitivas y en hacer juicios públicos, a veces, sumarísimos, que entorpecen la dinámica social de una clase.
Con este ambiente, se aconsejaba a las madres y padres que tuvieran cuidado con lo que podrían ver sus hijos en la TV, porque hay de sobra modelos violentos, enfrentamientos verbales y consejos publicitarios que son la voz de su amo (el capital y el consumismo que no se dan por rendidos nunca) y de los mensajeros del patriarcado, que va jalonando de tremendas dificultades el camino de la No Violencia y la Paz. (Continuará)
josemª |
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