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Un plan para el desarrollo de las lenguas con pies de barro
CCOO Andalucía. 25.01.17 
La Junta de Andalucía aprobó ayer en el Consejo de Gobierno el “Plan Estratégico parael Desarrollo de las Lenguas en Andalucía Horizonte 2020”.
“El plan prevé que lleguen hasta los 1.500 centros en los próximos tres años”.
Se parte de 1.315 centros cuando hay más de 6.000 centros andaluces y únicamente se incrementarían 125 más; la oferta sigue siendo insuficiente y seguirá habiendo centros diferenciados con agravios comparativos entre su propio alumnado.
El programa plurilingüe, a pesar de los objetivos y mejoras conseguidas, no deja de ser segregador, tanto para el alumnado como para el profesorado.
Falta de evaluación ¿cómo abordar el futuro sin tener una evaluación del presente?
“El profesorado que imparta programa bilingüe deberá acreditar un C1 en un futuro”.
¿Cuándo y dónde? ¿Garantiza la Administración esta formación?
“Mejora de la formación del profesorado a través del III Plan Andaluz de Formación del Profesorado y las Escuelas Oficiales de Idiomas (EEOOII)”.
La Formación es deficiente y hasta el momento no se corresponde la oferta de formación con la demanda.
Pasamos al III Plan con asignaturas pendientes del II Plan.
“Andalucía es la comunidad donde se enseñan más lenguas, hasta once […]”.
La concentración de enseñanzas es en pocas provincias existiendo zonas olvidadas. La Consejería solvente este déficit con enseñanzas a distancia que tienen un alto índice de fracaso y abandono y cuyos resultados no hace públicos.
¿Un nuevo plan de aprendizaje de lenguas con la misma improvisación que el francés en primaria?
¿Es este plan la mejor vía para avanzar en el aprendizaje de idiomas y en contenidos curriculares de todo el alumnado andaluz?
Ante esto, CCOO pide un desarrollo más sereno y consensuado de este proceso frente a la impulsividad y falta de previsión de la Administración y exige que hasta que no haya
una evaluación real del desarrollo de las lenguas en Andalucía no se embarque en proyectos con pies de barro.
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