|
EDUCACIÓN Y ABORTO CERO (2) | | Jose Maria Barrionuevo Gil. 04.01.14 | | Más o menos, “Decíamos ayer” (según cuentan de Fray Luis de León, cuando volvió a su Cátedra) que la Educación nos llevará al aborto cero, ya que los seres humanos no nacemos, sino que nos hacemos y, además, por la Educación nos hacemos humanos. El problema se nos presenta, por no decir que se nos viene encima (precisamente porque nos viene de arriba), porque al poder le trae sin cuidado la Salud Sexual, por tratarse de Salud, y la Educación Sexual, por tratarse de Educación. (Ver en Google, incluyendo las comillas: “Salud Sexual y Educación Sexual hoy en Europa”). | Hace más de cuarenta años, ya en el tardofranquismo, que no tiene nada que ver con el renacimiento del mismo en nuestros días (como puede pensarse), muchos maestros hablábamos de sexualidad en nuestras clases. Nadie se ponía colorado y se establecía un ambiente de curiosidad y de respeto que ya se nos está desvaneciendo. Los tiempos estaban cambiando, pues hasta en Roma, en las mismas narices del Vaticano, (nos contó un compañero) las farmacias tenían un servicio exterior de máquinas tragaperras, durante las 24 horas del día, dispensadoras de profilácticos (así se denominaba allí a los preservativos) y que facilitaban unas cajitas con tres profilácticos por una moneda de cien liras (unas ocho pesetillas y media, al cambio).
En algunos colegios públicos, al menos en Andalucía, incluso las charlas las daban médicos, muy vinculados al MCEP y a otros movimientos de renovación pedagógica, que se prestaban a impartir charlas de Educación Sexual. Es curioso, que debido a la ignorancia, a la falta de atención y a la novedad del tema, una chica preguntara, cuando se habló del preservativo que “cómo se comía eso”.
Somos ajenos al mercantilismo de estos productos, como ha quedado claro en el artículo anterior. Hemos hablado de ello, porque era síntoma de que los tiempos estaban cambiando. En lo que nos parece que no han cambiado los tiempos es en las bases autoritarias y machistas de esta sociedad que nos ha tocado sufrir. Sintomático fue también el revuelo que se armó, cuando llegó a los institutos, sobre todo, “El libro rojo del cole”.
Tenemos que decir que todas aquellas inquietudes por la Educación Sexual se fueron disolviendo como un azucarillo en un vaso de agua, incluso de agua destilada que lo inundaba todo de comodidad y de ausencia de compromiso, porque ni los maestros de entonces, en general, estaban por la labor. Prueba de ello es que, según nos contaron unos padres, cuando en un Instituto de Secundaria de nuestra provincia, el AMPA promovió la representación de la obra “El amor”, en la que se criticaba el abandono de la educación sexual, el machismo, la servidumbre de la mujer, la superficialidad del ligoteo... y que al final era un canto en positivo al amor, los profesores vieron nada más que la parte negativa, superficial, de la obra, y en vez de aprovechar para realizar un teatroforum en sus tutorías, criticaron a los promotores del evento. Esto sucedía mientras gobernaba en España, hace trece años, el mismo partido que está luciendo ahora su palmito y sus excelencias educativas y morales.
Las expectativas que nos lanzaban a poner en la palestra los temas tan complejos, variopintos y espinosos de la sexualidad nos venían dadas, porque los amigos nos traían libros del extranjero, de contrabando (igual que los condones). Además los libros se leían, se comentaban, se prestaban, se difundían. También se compraban algunos en pisos francos, que eran librerías clandestinas. (¡Gracias por tanto como os atrevisteis a hacer!). Todavía se pueden leer, hoy día, como si se tratara de novedades editoriales, libros como “La revolución sexual” (1936) de W. Reich, o también “La sexualidad femenina” (1971) del Dr. Serrano Vicéns, en el cual muestra este doctor los resultados de una investigación (desde 1932 a 1961), contemporánea de los trabajos realizados en EEUU por Alfred C. Kinsey, más conocido por ser americano que el español, por ser español y vivir en España, claro.
Hoy no nos queda más que decir, pero nos podemos marginar de todas las diatribas y sermones políticos y civiles y religiosos de unos y otros, que tocan los temas anecdóticamente, con un razonamiento transductivo que asusta, sin reparar que “el espíritu de las leyes” tiene que empezar por la libertad y por una prioridad de la Educación Sexual más que por una u otra ley, “por un quítame de ahí esas pajas”. (Continuará).
Josemª |
|
| | <-Volver |
|
|
Enviar esta noticia
Compartir en facebook