Desde ARCO IRIS recalcan la importancia de sensibilizar contra la homofobia al alumnado no sólo porque sensibilizan al alumnado heterosexual contra el acoso homofóbico sino también porque "permiten reforzar la auto-estima de los gays y las lesbianas adolescentes, que se suelen sentir mejor al ver que su centro organiza actividades contra la homofobia".
 
 
POBLACIÓN GITANA EN EDAD ESCOLAR:
 
Para Gonzalo Serrano, presidente de la Federación ARCO IRIS, "es muy importante el acercar estos talleres a centros escolares con alto porcentaje de población gitana, como el IES Cánovas del Castillo. Ciertos sectores poblacionales, como el gitano, presentan mayores tasas de homofobia que la media, una diferencia normalmente vinculada con tradiciones culturales más machistas aún que la cultura mayoritaria".
 
Por eso en ARCO IRIS quieren visibilizar a gays y lesbianas que se muestren como referentes positivos cercanos a la población destinataria de los talleres. Para el caso del alumnado gitano, la federación cuenta en sus talleres con Jesús Carrilo, un joven gay gitano que estudia Educación Social en la Universidad de Málaga y que cuenta su experiencia de normalidad y aceptación en el entorno familiar.
 
Desde ARCO IRIS destacan la buena acogida que han tenido los talleres entre el alumnado gitano del centro, dispuesto a reflexionar sobre los estereotipos y los prejuicios sobre las personas homosexuales, e incluso a dejar de utilizar los insulto "maricón" y "bollera" para comenzar a emplear las palabras "gay" y "lesbiana". En especial el alumnado se ha mostrado sensible al entender el sufrimiento injusto que causan en otros chicos y otras chicas sus comentarios, chistes e insultos, y en ello ha sido fundamental la proyección de la historia de Jonah Mowry, disponible en YOUTUBE.
 
 
CONTENIDO DEL TALLER:
 
El contenido del taller se inspira en la guía "Derechos Humanos y Diversidad Afectivo-Sexual" que Amnistía Internacional ofrece grauitamente desde su web como material para el profesorado. Esta guía propone dinámicas y actividades para "despertar en el alumnado una conciencia de solidaridad en torno a la igualdad de derechos de lesbianas, gays, bisexuales y transgénero, e implicarles en la evidencia de que debemos trabajar por proteger y defender los derechos de todos los seres humanos"
 
En el taller se utiliza la encuesta "heterosexualidad" para generar empatía en el alumnado y hacerles reflexionar sobre el poder discriminatorio del lenguaje. A continuación se les muestra el mapa "El mundo no es de color de rosa" y se les explica que "en muchos países se encarcela a personas lesbianas, gays, bisexuales, transgénero e intersexuales por un beso, se les tortura para obtener confesiones de 'desviación' y se les viola para 'curarlos' de ella".
 
En el taller se muestra el mencionado vídeo de Jonah Mowry para relacionar el acoso homofóbico y los derechos humanos. Además se trabaja con el alumnado la relación entre estereotipos, prejuicios, discriminación y violencia.
 
Por último, y tras escuchar la experiencia de Jesús Carrillo, joven gay gitano, el taller propone acciones concretas que el alumnado puede emprender desde su centro: participar en cyberacciones de Amnistía Internacional, crear un grupo escolar contra la homofobia, hacer voluntariado...

Federación Andaluza ARCO IRIS - Malaga [envios6@familiasporladiversidad.es]