La enseñanza pública llega a cada uno de los rincones de nuestro país desde la isla más pequeña al pueblo más aislado en las montañas, desde elcentro de las ciudades a los barrios más lejanos.
La enseñanza pública acoge a todo el alumnado, sin discriminación, sin selección previa, sin prejuicios, y con el compromiso de proporcionarles unaeducación de calidad y de apertura de horizontes.
La enseñanza pública está impartida por un profesorado bien preparado, vocacional y experto; un profesorado que merece todo el reconocimiento yapoyo a su trabajo.
La enseñanza pública es la elegida por la inmensa mayoría de las familias de nuestro país; en ella se escolariza a la mayor parte de la población yestá en auge. Por ello los responsablespolíticos están obligados a garantizar su calidad y permanencia.
La enseñanza pública es un compromiso de todos, porque la financiamos entre todos, sabiendo que así garantizamos la igualdad de oportunidades detodos los niños y niñas.
La enseñanza pública ha constituido, a lo largo del tiempo, la garantía de una educación de calidad, y hoy es una pieza clave de nuestro contratosocial, porque es la que mejor garantiza el derecho constitucional a la educación.
Sin embargo, los gobiernos están haciendo pagar a la enseñanza una crisis que ella no ha causado. En estos momentos está amenazada por los recortesque se están aplicando a las inversiones en educación, que implican el despido de un buen número de docentes, la reducción de los programas y unadisminución de la calidad y equidad de la enseñanza que recibe el alumnado.
Por todo lo anterior, la comunidad educativa ha adoptado una respuesta conjunta, en unión con la sociedad en la que nos hallamos. Porque laenseñanza pública es la única que garantiza la igualdad de oportunidades, la cohesión social, la superación de las desigualdades de origen, lavertebración de toda la sociedad en un objetivo común y el progreso individual y social de todos, no de unos pocos.
Como sociedad que es responsable de su futuro, no podemos tolerarlo. Por eso:
Debemos situar a la educación pública en el eje de las prioridades políticas, sociales, ciudadanas y familiares. Debemos reconocer que sólo ella puede hacer efectiva la igualdad de oportunidades, convertirse en herramienta de progreso y ofrecer perspectivas a toda la gente joven sin exclusión.
Debemos aumentar su prestigio y respaldar a su profesorado con nuestro apoyo y confianza. Cuando algunos políticos desacreditan a los docentes de la enseñanza pública, se descalifican a sí mismos. Por eso exigimos que se valore públicamente la importancia de la educación y de todos los trabajadores y trabajadoras del ámbito educativo, con hechos, con palabras y actitudes.
Debemos financiarla adecuadamente y protegerla de los recortes presupuestarios y de las consecuencias de la mala gestión de la crisis económica.Por eso exigimos que se retire inmediatamente el castigo a la educación pública y, en vez de decapitar programas y reducir plantillas, sebusquen fórmulas para aumentar la inversión y se recorten los enormes gastos suntuarios de las administraciones públicas.
Estamos luchando por la supervivencia, por el auge y el sentido de la educación pública. Nuestras armas son la voluntad de vivirla y el afán detrabajar por ella. Y esta es nuestra
voz, muy alta para que todos la oigan:
Si hay alguna tarea que desempeñar, es la educación.
Si hay algún camino que recorrer, es la educación.
Si hay alguna herencia que ofrecer, es la educación.
Si hay alguna riqueza que explorar, es la educación.
Si hay alguna manera de cambiar las cosas, es con la educación.
Si hay algún sueño que dure siempre,si hay algún camino para la libertad y la justicia, es el de la educación.
Porque la educación salta barreras,une fronteras, descubre tesoros y proyecta esperanzas. Nos construye, nosenriquece y nos da libertad para mejorar el mundo.
La educación cambia la vida.
La educación es el futuro.
Y la educación pública garantiza esefuturo. Para todas las personas, sin diferencias.
P.D. Estimado Federico, yo si he tenido mucha suerte con las bibliotecas de los centros, quizás siempre la suerte me ha llevado a buenos proyectos educativos. Este año 2011, trabajé en un colegio malagüeño privado del "copón", y me pagaron por mi trabajo 4 veces más que al mes siguiente en una guardería municipal, haciendo menos!!! En el privado, y tú lo sabes que ya te lo he comentado,... en el privado tenian los discentes muchisimos recursos humanos, didácticos, unidad de criterio, ideario etc y en la guardería pública....um (subvencionada por la Junta de Andalucía)...bueno, no puedo hablar porque firmé con el contrato a la empresa que no hablaría de ella empresa y asi haré. Ahora que la empresa tiene unas pedazos de instalaciones detrás del Juzgado en Teatinos, si que lo digo, y que la guardería le tenía que haber correspondido a la opción segunda tambíen me parece coherente... y no es que tenga nada en contra de Florentino Pérez, dueño de la empresa, o de la red de empresas que abarca.... Por eso pediré a UpyD que cuando renueven el contrato vote que no, que mejor se quede la guarderia municipal en manos públicas o en una cooperativa para maestras de alhaurín desempleadas, cobrando como se merecen por su labor, con un salario más alto, por supuesto. (...) En cambio ahora Federico, estoy encantada en un tercer ciclo en un colegio público andaluz antiquísimo, estoy en una clase que está muy bien acondicionada con aire frio y calor, con pizarra digital y un buen equipo directivo, ¡que suerte! porque...en cambio si me llega a tocar otro
cursooooooooo... por ejemplo en el primer ciclo !!! ellos están en unas instalaciones provisionales llamadas "caracolas", unas aulas prefabricadas acondicionadas para infantil y algunos cursos de 1er ciclo, que tiene una mala acústica es lo mínimo que se puede decir. Nada que ver con el privado del "copón", por ejemplo en los detalles del espacio, lo público es redudido, etc. Los centros públicos acaban de vota r en claustro si continuar el Plan de calidad educativa, y en mi cole, lo hemos votados todos con un si rotundo, menos una maestra de infantil, que opina que ese trabajo de calidad ya lo haciamos y que es más carga burocrática para los docentes para que al final la Junta se lleve la medalla.
Bueno, yo opino que la calidad de enseñanza tiene que darse en Andalucía para todas las edades,de 0 a infinitos años, y remunenar correspondientemente al personal que lo ejecuta. No es un trabajo simplemente voluntario o por vocación, es una profesión. Por tanto: Empleo 100%.
Un saludo Tatiana Díaz. Candidata al Congreso UpyD. 20 N. |
Ochenta mil docentes, familias y ciudadanos, provenientes de todo el Estado se reunieron en Madrid el sábado 22 de octubre para unamultitudinaria manifestación en defensa de la enseñanza pública, convocada por ANPE y los sindicatos de educación más representativos.
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