|
|
|
|
Málaga, 31 de Marzo de 2002
Y... van dos.
Nuestra próxima tertulia la iniciará una persona dedicada casi toda su vida a mirar y a ser mirada. Su amor por el teatro le ha proporcionado numerosas oportunidades en este doble sentido: como actor y director. Maestro de maestros y maestras, Paco Gallurt ha dedicado y dedica gran parte de su esfuerzo a despertar en pequeños y mayores la curiosidad por ver más allá, por buscar tras el telón, tras las bambalinas, tras el maquillaje... la persona oculta en el personaje que encarna en el escenario de la vida. "ME MIRAS, SOY", este es el título que hemos dado a nuestro próximo encuentro. El miércoles 10 de Abril de 2002 a las ocho de la tarde, quedamos emplazados en "El pimpi". Os imaginamos y os deseamos animados y gustosos de participar. Pensad que como nos dijo Nieves en la primera tertulia "todas y todos somos importantes e insustituibles". No se os ocurra pedir que os la cuenten. Venid, vivirla, mirad con interés y... sed vosotros y vosotras los que se la contéis a los que no hayan podido venir.
Un besote. |
|
20 de Febrero de 2002 Cómo fue... Son muchas las personas que sienten la necesidad de compartir con otras espacios de comunicación y reflexión. La dificultad que entraña conseguir un hueco en las salas, que a tal fin y con tanta amabilidad oferta "El Pimpi", son buena prueba de ello. De nuevo no pudo ser en la Sala de Tertulias, ni en "El palomar" porque una estaba ocupada y la otra en obras. Fue en la Sala Córdoba y porque, generosamente, el grupo que la ocupaba teminó antes de la hora que tenía prevista. Por tanto ni la visita del príncipe, ni el "overbooking" del Pimpi, ni los contratiempos del camarero... impidieron que nos disfrutásemos de nuevo en nuestra segunda "Tertulia para Remar". Tertulia que me va ser difícil contaros porque las palabras comprimen, reducen, simplifican, empobrecen... El espacio, el tiempo, el lugar... se llenaron de emociones y sentimientos que nos atraparon en una comunicación que trascendió lo verbal. Es necesario vivirlo. Si me miras soy, así comenzó Paco Gallurt. Soy a través de tu afecto, de tu reconocimiento, de tu interés, de tu enfado, de tu palabra, de tu mirada... Mirada que el maestro no puede perderse. Mirada en la que maestras y maestros tienen que poner todo su interés para con ella, de alguna forma, paliar las carencias afectivas que a veces padece su alumnado. Un maestro o una maestra de la Escuela Pública que recibe alumnado de todo tipo de condición social, cultural, económica... está más obligado que cualquier otro a mirar con interés. Aceptar las diferencias, trabajar desde el curriculum oculto, desde el amor y el afecto. De no ser así cometeríamos un suicidio pedagógico. Suicidio al que nos abocamos si pretendemos trabajar en la escuela desde y para el simple curriculum académico e instrumental. El maestro debe ser padre y madre para sus alumnas y alumnos. Al mismo tiempo el maestro, la maestra.... deben dejarse mirar, deben dejarse querer, reconocer y admirar. Dentro de un clima, de un ambiente... relajado y distendido donde prevalezca el humor frente a la seriedad y la tristeza. Las clases deben ser alegres, con niñas y niños felices. La risa y el humor estrategias claves para enganchar a los niños y las niñas en la educación: "un niño que se ríe con un adulto es un niño ganado para la educación". Para favorecer este tipo de Pedagogía Paco, citando a Freinet, anima e incita al profesorado a trabajar en equipo. El maestro no puede nunca dejar de aprender. Este aprendizaje se alivia y engrandece al compartirlo con otras y otros. Siempre desde la humildad y el reconocimiento del otro. Cuando Paco dió por terminada sus reflexiones iniciales, un gran silencio inundó la sala. Alguien rompió haciendo notar las dificultades que tenemos para hablar de afecto, reconocimiento, amor... En realidad no costó tanto trabajo y pronto nos vimos envueltos en un diálogo ágil, al mismo tiempo que íntimo y comprometido con los que allí estábamos. La mayoría coincidía con los planteamientos de Paco aún reconociendo las dificultades que entraña vivir la educación desde esa perspectiva: imposiciones del curriculum académico, falta de tiempo, abatimientos, inexperiencia, talantes personales... Pero el sentir, yo diría que casi unánime, era que merecía la pena intentarlo porque quizás ese fuera el único camino, la única vía de llegar realmente a nuestras alumnas y alumnos y así educarlos. Y para hacer la tarea más agradable comprendíamos que se impone que trabajemos con otras y otros que pueden aliviarnos la carga.
Desde este espacio de Tertulias queremos recordaros que REMA (Renovación Educativa Malagueña) realmente nace teniendo como principal objetivo fomentar el trabajo en equipo, no sólo entre docentes de un mismo nivel, sino apostando por algo más: intercambios pedagógicos interniveles. Ahora REMA está dándose a conocer organizando conferencias, encuentros, debates, mesas redondas.... en distintos puntos de la provincia. En estos foros, además de presentarse, REMA comparte las reflexiones que sobre la Ley de Calidad nacen del grupo de trabajo que a tal efecto se ha creado en REMA . En este sentido REMA participa también en los debates que sobre esta ley se dan de la Plataforma Provincial por la Escuela Pública.
Son ya muchos los espacios que Rema ofrece para compartir con vosotras y vosotros. Tertulias para Remar es uno más que ponemos a vuestra disposición. Desde estas páginas insistimos en el deseo de que participéis en ellas. Como os decía al principio es difícil traducir en palabras la intensidad de los momentos que allí vivimos. Os animamos a que no faltéis a la próxima, que probablemente tendrá lugar en Mayo. Os esperamos. ¡Importante! Nuestro cuaderno de bitácora "Impulsos para Remar" sigue creciendo con vuestras aportaciones. Gracias.
Un besote.
|