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PLATAFORMA PROVINCIAL POR LA ESCUELA PÚBLICA
(Sábado 20 de Abril)
DE LA PLATAFORMA
PROVINCIAL DE MÁLAGA POR LA ESCUELA
PÚBLICA La Plataforma
Provincial por la Escuela Pública de Málaga,
ante el siguiente Documento Base para una Ley de Calidad de
la Enseñanza, manifiesta lo siguiente: Los centros
Públicos tiene cómo objetivo único
ofrecer una enseñanza pública de calidad a
todo el alumnado sin discriminaciones. Su propósito es
disminuir las desigualdades sociales y
psicopedagógicas. Por todo ello,
denunciamos: 2. La
deformación de los planteamientos del actual
sistema educativo y la utilización de sus
resultados de forma partidista y selectiva de acuerdo con
los intereses del Gobierno. 3. El hecho de que
represente claramente un ataque directo a la Escuela
Pública, a favor de la promoción y el
desarrollo elitista de la Escuela Privada. 4. Que la propuesta
y las soluciones planteadas a los problemas y a los retos
que indudablemente tiene hoy en día la
Educación promoverán una mayor
discriminación, acentuarán las diferencias
y conducirán a una falsa calidad. Apostamos por la
calidad para todos, pero no al coste que implica la
propuesta da la Ministra de
Educación. 5. La
segregación temprana del alumnado
dificultaría la convivencia e incrementaría
la desmotivación del mismo, ahondando en las
desigualdades. 6. La posible
salida hacia la "iniciación profesional" a los 15
años, cuando consideramos un derecho irrenunciable
el de una educación integral hasta los 16
años. 7. La
implantación de la reválida como prueba de
conocimiento que se salta la igualdad de oportunidades,
además de una falta de confianza en la
formación llevada a cabo por el
profesorado. 8. Elimina la
participación de la comunidad educativa a
través de procedimientos democráticos en la
programación, dirección y gestión de
los Centros Educativos, al desaparecer los Centros
Escolares como órganos de
gestión. 9. Crece de
planteamientos de educación en valores, aspecto
indispensable en la formación de ciudadanos
íntegros. Consideramos la
Escuela Pública Laica el pilar básico del
Sistema Educativo y trabajamos con la convicción de
que todas las iniciativas que puedan tomarse para mejorar la
enseñanza deben acompañarse de la
financiación suficiente. Una ley de necesidades
reales y sea equitativa e igualitaria para todos sigue
siendo una exigencia de cualquier política
seria. F.D.A.P.A. O.S.P.E.
LIGA MALAGUEÑA DE LA ED. Y LA CULTURA
R.E.M.A. Día 20,
sábado, en el Centro Cívico
, - CONFERENCIA: por
Emilio Iguaz de Miguel ( del Foro de Jabalquinto) y
debate posterior... -
Descanso. - MESA-REDONDA: De
nuevo los representante de la Plataforma (FDAPA,OSPE,
LIGA, REMA... -
Presentación de la Alternativa del PSOE , por un
miembro de la Ejecutiva del PSOE (no se sabe quien
?).. - CLAUSURA: cada
uno a su casita... Resumen de la Jornada-debate
organizada por la PLATAFORMA PROVINCIAL POR
LA ESCUELA PÚBLICA (Sábado , 20 &endash; 4
&endash; 02 , Centro Cívico) A las diez y pico dio comienzo la
sesión. Se presentó la Mesa,
compuesta por representantes de FEDAPA, Liga
Malagueña por la Educación y la Cultura
Popular, PSOE y REMA.(Después se incorporaron CCOO,
FETE y USTEA). También estaba presente el director
general de ordenación educativa, Manuel Alcaide,
quien en su intervención, tras defender lo construido
durante estos años, reconocio deficiencias y las
necesidades de mejora, al tiempo que esgrimía
argumentos en contra de las propuestas del
MEC. Cada uno de los componentes se fue
presentando y exponiendo brevemente su posicionamiento ante
las propuestas contenidas en el borrador del MEC. Todas las
organizaciones componentes de la Mesa coincidían en
posicionarse a favor de la Escuela Pública y de las
líneas maestras de la LOGSE. A continuación intervino el
conferenciante: Emilio Iguaz, presidente del Consejo Escolar
Andaluz. Emilio Iguaz hizo un balance de logros y
deficiencias. Vino a decir, en síntesis, que el
proyecto de la ESO era bueno, pero que no se ha
desarrollado; que el sistema es válido, pero que no
se ha llevado a cabo. Anunció que el Consejo Escolar
Andaluz ha elaborado un estudio sobre la situación
actual que hará público en breve.
También se harán públicas unas
directrices y sugerencias sobre perfil docente, deberes y
derechos, y formación del profesorado. Tras unos minutos de descanso, tuvo
lugar una Mesa Redonda con todos los componentes de la
Plataforma Provincial, citados antes. Cada uno intervino
unos minutos. Todos coincidían en lo mismo, incluso
los sindicatos, salvo matices
diferenciadores. Se vio la necesidad de organizar
acciones de difusión y debate, así como
también de protestas públicas que intenten
frenar la inminente reforma del Gobierno. Por último, un diputado del
PSOE expuso el bloque de propuestas de mejora de ese partido
como contraoferta al documento del MEC, propuestas que ya
son conocidas de todos. En fin, eso fue más o menos
todo. Finalizo la Jornada después de las dos de
la tarde. Como conclusión se puede decir que
todas las organizaciones presentes coincidían en sus
análisis, en el pesimismo de su previsiones y en la
necesidad de hacer algo para oponerse a la reforma del
partido en el gobierno. Es previsible y muy probable, por
tanto, que entremos próximamente en un tiempo de
protestas generalizadas, manifestaciones y
huelgas. Creo , &endash;creemos los/las cinco
miembros de REMA que estuvimos presentes- que REMA
está donde tiene que estar: en todos los
ámbitos en los que se luche por la Escuela
Pública y la educación popular, colaborando
con quienes comparten esos ideales. Por eso pondremos
nuestro granito de arena en las acciones que se organicen
desde la Plataforma Provincial por la Escuela
Pública. Saludos
1. La falta
de un diagnóstico riguroso y un estudio serio de
la realidad educativa actual y la postura intransigente
de no realizar un auténtico debate social, donde
participemos todos los agentes implicados en la
educación.
- 10 h. Rueda
de Prensa y presentación del Manifiesto,
explicación de los firmantes...