APORTACIONES RECIBIDAS

Laureano	ARAM	Antonio Sánchez	Inma Gómez
Miguel Sáenz	Rafael Yus	Nieves blanco	Aportación 8
Aportación 9	Aportación 10	Aportación 11	Aportación 12
	Aportación 13.	Aportación 14

Aportación 2
26-junio-2001 ARAM Hamparzoumian		"Como soy nuevo en el grupo no deseo comenzar pronunciándome sobre lo que se debería de haber hecho o sobre como hay que hacer las cosas sino que deseo aprender de la experiencia de los compañeros. De todas maneras y para que no digais que adopto una postura de ir a remolque os aportaré la sugerencia de que la asociación podría elabora un código deontológico profesional, una lista de criterios óptimos para mejorar la calidad de enseñanza..., con los que los asociados se puedan guiar. Y desde luego la organización de eventos socioculturales de encuentro que sirvan de pretexto para cohesionar a los socios y promover el trato humano entre ellos. Mucho ánimo y un fuerte abrazo." ARAM

Aportación 3
27 junio 2001 Antonio Sánchez		1. ¿QUÉ QUIERES QUE SEA ESTA ASOCIACIÓN? • Me gustaría que, a medio plazo, fuese UN REFERENTE EDUCATIVO DE LA INNOVACIÓN CRÍTICA EN LA ESCUELA. • Me gustaría que, con una estructura simple, contase con una organización estable y duradera. • Me gustaría que captase a las nuevas generaciones de maestros, profesores y profesionales que se acercan a la educación. • Me gustaría que tuviese otro nombre, primero porque no me suena REMA, segundo porque con aspiraciones a largo plazo, no lo limitaría a nuestra ciudad. Propongo: ARCE (Asociación de Renovación Crítica Educativa) (Además, con simbología y todo, la madera del arce campestre o menor ha sido muy utilizada por su tenacidad, algo que nos une). Sería una Asociación que concentra sus esfuerzos en tres ámbitos globales: • El análisis socieducativo del momento, indagándose en los distintos niveles y sectores del sistema educativo. • La reflexión y respuesta educativa a las distintas situaciones analizadas. • La acción política en educación, enfocándola desde aquel análisis y reflexión. Aquí incluyo las campañas de difusión social a los barrios. Estos ámbitos no son jerárquicos sino que se dan de modo paralelo recogiéndose las posibilidades del momento.   2. ¿QUÉ QUIERES QUE HAGA O TE GUSTARÍA HACER EN ELLA? Quisiera que ofreciese grupos de trabajo. Estos grupos tratarían distintas áreas que no tienen por qué coincidir con las disciplinares ni con los sectores o niveles del sistema educativo. Debería corresponder a parcelas o troncos principales en educación, verbigracia, relaciones humanas en educación, democracia y participación social, trabajo cooperativo en los centros escolares, medio ambiente, sexo y educación, retos, modos y posibilidades cibernéticas. El campo del hacer podría dibujarse en varias pinceladas: - Investigando. Grupos de investigación del sistema educativo (quizás con apoyo de la universidad). - Lo que hacemos. Las prácticas cotidianas de cada centro, aula y grupo de profesores. Aquí cabrían las aplicaciones didácticas sobre el terreno. - Grupos de profesores en centros. Propuestas y desarrollo de proyectos educativos concretos que se establezcan por miembros de la asociación en centros determinados. Aquí se trataría de fomentar y apoyar innovaciones de escuelas en nuestra ciudad para lo que sería interesante contar con apoyos humanos, administrativos y municipales para hacernos coincidir a los profesores en centros escolares. - Encuentros de verano (recordando sólo con el nombre a nuestras ya extintas escuelas de verano). Podrían denominarse: «Arte Educativo». Esto sería una fiesta, muestra y creación de la ciudad de Málaga una vez al año, no quedando reducido al ámbito profesional de los docentes sino que participaría el Ayuntamiento y todas las instituciones interesadas de la provincia. Evidentemente, la organización y sentido sería compartido por Ayuntamiento, Delegación Provincial de Educación, y Rema (Arce).   3. ¿QUÉ TEMAS EMPEZARÍAS POR ABORDAR? Un grupo de personas llevamos trabajando ya desde hace años el área de los Valores desde el Medio Ambiente como Grupo de Trabajo del Cep de Málaga. Podemos ofrecer el mismo grupo, abrirlo ya como comisión de la Asociación en la que participen las compañeras y compañeros que lo deseen. Seguramente, casi todos los que estamos por aquí pertenecemos a algún grupo que, como nosotros, podría ofrecerlo y arrancar desde situaciones ya conocidas y trabajadas. Independientemente de esto, considero que deberíamos trabajar un tema que más que tema, son muchos y conforman un proyecto educativo. Se trata de ponernos a pensar y discutir lo que llamo «La escuela que viene», una manera de llamar a lo que todos estamos intuyendo como una escuela diferente en un mundo social diferente. Es verdad que muchos esquemas vividos ya no son válidos porque las circunstancias sociales están cambiando, pero otros sí. Todo un trabajo que podría empezar por dar respuesta desde la Asociación a problemas sociales concretos que tienen influencia inevitable en educación, por ejemplo, la relación familias-escuela, la ESO actualmente, etc.   Gracias por ofrecer esta posibilidad de aportar ideas. Antonio Sánchez.

Aportación 4
2 julio 2001 Inma Gómez		"Hola, soy Inma Gómez estoy muy interesada en participar en esteproyecto, me encanta la idea y deseo que contéis conmigo. Me gustaría que Rema fuese un foro de encuentro, debate, reflexión y construcción para todas aquellas personas implicadas en la tarea educativa que lo deseen. El espíritu positivo y la seguridad de que entre todos hacemos escuela y creamos escuela. No deseo discursos negativos, terapias desde lo imposible. La escuela todavía no ha muerto pero si nos empeñamos seguro que la matamos. Yo creo en una escuela viva. Mi escuela está viva. Trabajaría donde se me necesitara: grupos de trabajos, debates,investigación, reflexiones escritas... Me gusta escribir e investigar sobre todo. Temas: todos los que nos lleven a crear escuela desde lo cotidiano, en positivo y con ilusión. Me da igual que estén de moda como que no lo estén. Lo que si me parece muy importante es que no se queden en el mundo de las ideas. Nuestro quehacer cotidiano es tan variado y rico que puede ofrecernos luz para caminar y CONSTRUIR. Yo llevo mucho tiempo trabajando temas transversales desde la óptica de los valores. No dudéis en contar conmigo. Me hace mucha ilusión trabajar con vosotros y para todos nosotros. Un abrazo. Inma Gómez."

Aportación 5
8 julio 2001 Miguel Sáenz		¿QUÉ ES LA ASOCIACIÓN REMA Y QUÉ OBJETIVOS PRETENDE? 1.- La Asociación REMA pretende ser una asociación pedagógica independiente, pluralista y democrática de ámbito malagueño. 2.- La Asociación REMA es una asociación abierta a todas las personas interesadas por el sistema Educativo entendido como un proyecto inacabado en continua renovación y susceptible siempre de mejorarlo. 3.- La Asociación REMA se identifica y defiende el modelo de Escuela Pública definida históricamente por los Movimientos de Renovación Pedagógica. 4.- La Asociación REMA entiende y cree que el cambio educativo influye decididamente en la mejora constante de la sociedad, y por tanto, apoyará, favorecerá y colaborará con todos los proyectos y experiencias de cualquier agente de la sociedad que lo promueva. 5.- La Asociación REMA pretende llegar y promover la Escuela concreta, valorando el trabajo del profesorado de base, conociendo y difundiendo sus prácticas y experiencias y apoyándolo en su tarea diaria. 6.- La Asociación REMA pretende mantener una crítica mesurada y una denuncia pública de cuantas situaciones y actuaciones de la Administración y de la misma sociedad lesionen o dificulten la mejora de la enseñanza. 7.- La Asociación REMA potenciará el debate, la reflexión y el estudio de temas educativos de actualidad con el fin de encontrar siempre los puntos positivos para su mejoramiento. 8.-La Asociación REMA promoverá todo tipo de proyectos innovadores, experiencias renovadoras y actividades prácticas de acuerdo con sus finalidades, que tratará de difundirlas, para que sean conocidas, compartidas y puestas en práctica por los distintos agentes educativos. 9.- La Asociación REMA pone en el centro de sus preocupaciones a cada uno de los alumnos y alumnas como auténticos protagonistas de su propia educación para conseguir su maduración personal, su pleno desarrollo de sus capacidades y una integración en la sociedad como ciudadanos libres, autónomos y responsables. Reconoce, no obstante, el papel inexcusable y decisivo que corresponde en la educación también a los adultos: padres y docentes principalmente. 10.- La Asociación REMA, como colectivo formado por personas preocupadas por la renovación, procurará mantenerse siempre en continuo proceso de cambio, y tendrá como característica básica la creatividad y adaptación imaginativa a las circunstancias reales educativas de una sociedad dinámica, cambiante y siempre mejorable.

Aportación 6
12 julio 2001 Rafael Yus		Queridos amigos y compañeros Asistí a la reunión en que se dieron los primeros impulsos a la idea del REMA y por supuesto no solo estoy de acuerdo con esta iniciativa, sino que espero potenciarla en la medida en que pueda, como miembro del Colectivo Pedagógico de la Axarquia. Considero que este colectivo tiene una función social muy importante, si cabe tan importante como en los tiempos de la lucha por la democracia, pues actualmente está en juego el futuro del ideal de la Escuela Pública. Por ello, junto al indudable papel que debe jugar todo colectivo de profesionales en el autoperfeccionamiento de su labor en el aula, a través de la organización de encuentros, al estilo que conocemos sobradamente, el REMA debe ser un referente en la opinión pública sobre los asuntos relacionados con la Escuela Pública. Resulta más que lamentable que, con todo lo que está lloviendo desde hace una década sobre la Escuela Pública, apenas haya habido reacción alguna por parte de políticos o sectores sociales y profesionales. Por ello, con independencia de las ideas y sugerencias que en su momento iré proponiendo para la mejora de la Escuela Pública y su actualización para el contexto del siglo XXI, hago una primera propuesta: crear un gabinete de prensa dentro del REMA para comentar, si es preciso semanalmente, y en ruedas de prensa, los asuntos que, relacionados con la Escuela, son noticia o deberían serlo para los medios de comunicación. Nos vemos. Un afectuoso abrazo de vuestro compañero Rafael Yus Ramos

Aportación 7
27 julio 2001   Nieves Blanco		Compañeras, compañeros... muchas gracias por el esfuerzo de organizar el encuentro y felicidades por el éxito de la convocatoria. Aunque a estas alturas la mente anda más p'allá que p'acá, no quiero que se me pase responder a las cuestiones que planteais. * ¿Qué quiero que sea REMA? Me gustaría que fuera un lugar de encuentro, un espacio en el que tener la oportunidad de contrastar experiencias, debatir, plantear preocupaciones y dudas, gratificaciones y alegrías. Un grupo de gente al que sabes que puedes dirigirte si quieres intercambiar, preguntar, consultar, proponer... * ¿Qué me gustaría que hiciera por mi, y yo por ella? Quisiera que me facilitara espacios, unos formales y otros informales, en los que poder desarrollar esos encuentros de que antes he hablado. ¿Qué puedo hacer yo por REMA? Creo que dos cosas básicamente; una, mis propias preocupaciones, ideas, dudas... pero también los recursos de que disponga a través de mi trabajo: publicaciones, contactos... La segunda cosa que puedo ofrecer tiene también que ver con el lugar concreto en que trabajo, la Universidad y la formación de profesorado. En este sentido, creo que es muy importante la conexión o intermediación que puedo ofrecer entre las y los estudiantes que están conmigo y las maestras y maestros. * ¿Qué temas tratar? Aunque cualquier temática es importante, y seguro que me interesará mucho, me preocupan dos en este momento más que cualquier otra: la identidad profesional, es decir, qué significa ser enseñante en estos momentos (qué define nuestro trabajo, qué es lo sustancial de él, qué hay que enfatizar en él...); y el segundo tiene que ver con lo que enseñamos: qué es realmente fundamental enseñar, cuáles son los contenidos indispensables y cómo trabajar con ellos para que sean útiles y nuestro trabajo tenga sentido. Recibid un saludo y mis mejores deseos para estas vacaciones. Nieves Blanco

Aportación 8

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Aportación 14