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Escolares de Alhaurín asisten a charlas y lecciones prácticas sobre accesibilidad
Los talleres, que hoy se han desarrollado en el colegio Zambrana,   forman parte de las VI Jornadas 'Educando en Accesibilidad Universal'

Oficina de Prensa del Ayto. 29.01.10 

Alumnos de sexto curso del colegio Zambrana de Alhaurín de la Torre han asistido hoy a una charla que tenía por objetivo concienciar a los escolares sobre las dificultades a las que se enfrentan las personas con discapacidad, ya sea física o intelectual. La charla, que ha sido impartida por Alejandra Rosset, de la asociación Atolmi, forma parte de las VI Jornadas 'Educando en Accesibilidad Universal', un proyecto impulsado por la Concejalía de Bienestar Social del Ayuntamiento que se viene realizando desde el pasado 11 de enero y en el que participarán unos 600 alumnos de todos los centros escolares de la localidad, según informó la edil responsable del área María José Sánchez, quien hoy ha estado presente en el colegio Zambrana.

Allí, los niños han escuchado atentamente las explicaciones a través de una presentación en power point que ha dejado constancia de las numerosas barreras arquitectónicas y urbanísticas a las que tienen que hacer frente en el día a día de las ciudades las personas que tienen algún tipo de movilidad reducida. En el acto también ha intervenido Isabel Luna, la presidenta de AMFAT (Asociación de Discapacitados Físicos de Alhaurín de la Torre), quien ha contado también sus experiencias a los jóvenes presentes. Tras la charla, los niños han podido comprobar 'in situ' las complicaciones de moverse en una silla de ruedas con una demostración práctica.

Mediante estas jornadas, cada semana se han celebrado unos tres encuentros para analizar cada discapacidad en particular y aclarar conceptos, ideas y prejuicios en relación a cada una de ellas. A partir de ello, se observan las capacidades que todas las personas con discapacidad poseen y las herramientas y nuevas tecnologías que facilitan su normalización en la vida diaria. Sin duda, el punto más importante es el reconocimiento de cómo debe ser el entorno para ser accesible a  las  personas con discapacidad. Otras lecciones prácticas consisten en el aprendizaje de parte del lenguaje de signos o en hacer que los alumnos tengan la oportunidad de ponerse en lugar de una persona con discapacidad, haciendo un itinerario con los ojos cubiertos o en silla de ruedas.

Tampoco se olvida tratar la accesibilidad de las ciudades, pues no sólo las personas con discapacidad lo padecen, sino también adultos, mayores, mujeres embarazadas o todo aquel que transporta carros de carga o de la compra. En definitiva, todos los vecinos son usuarios de una ciudad en la que muchas veces encuentran barreras que impiden realizar diversas acciones de la vida diaria. Los impulsores de estas jornadas resaltan que para contribuir al cambio en la calidad de vida, se hace necesario el trabajo de sensibilización y concienciación y hacen falta  cambios en la concepción de cómo percibimos la discapacidad y los derechos que todos tenemos.

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