PROYECTO GRIMM


Somos un colegio más de los muchos que tenemos la suerte de incorporarnos

al Proyecto Grimm hace ya dos cursos.

Cómo se nos ocurrió meternos en semejante lío, qué supone para nosotros,

qué hacemos y qué significa ahora y para un futuro es lo que nos gustaría explicaros:

 

 

OBJETIVOS
 

1.- Generales:

1.- Introducir las Nuevas Tecnologías en la escuela como recurso y herramienta de trabajo para ayudar al proceso de aprendizaje de los alumnos y facilitar la formación continua de los profesores.

2.- La utilizacion del ordenador en el aula como recurso didáctico útil, valioso y creativo que acompaña al grupo de alumnos durante toda su escolarización.

3.- Experimentar e innovar en el aula descubriendo las posibilidades educativas que pude tener la producción de materiales multimedia del ordenador y su aplicación a las distintas Areas y contenidos educativos.

2.- Específicos:

2.1.- Respecto a alumnos.

1- Que aprenden a utilizar el ordenador y demás medios multimedia como una herramienta más en el proceso de aprendizaje

2- Conocer y usar las redes telemáticas (INTERNET) como medio de Comunicación y de Información, y de intercambio de experiencias y conocimientos con otras escuelas.

2.2.- Respecto al profesorado:

1- Promover la formación y el apoyo al profesorado para que integren las nuevas tecnologías en los métodos educativos.

2- Conocer las posibilidades educativas que pueden tener la multimedia y las Redes Telemáticas

3- Creación de un foro de intercambio de experiencias, informaciones, materiales educativos a través de Internet entre educadores.

  


FORMACIÓN

Consideramos fundamental la autoformación del profesorado, por lo que el plan de formación es necesario estructurarlo en varias fases o etapas de trabajo que hay que compaginar a lo largo del proceso y tratarlas cada una adecuadamente:

A) Formación inicial del profesorado:

• conocimiento equipo informático y sistema operativo

• conocimiento posibilidades educativas: CD-ROM

• conocimiento programas educativos en el mercado

• pautas para trabajar en el aula

B) Introducción progresiva en el aula:

• distintas formas de utilización en el aula

• áreas de posibles actuaciones

• recursos concretos disponibles

• experiencias realizadas

C) Formación continua productiva:

• Elaboración de propios materiales y recursos

• Conocimiento de nuevos recursos

• Aprendizaje de nuevas técnicas:

• Uso de base de datos

• Procesadores de textos

• Autoedición

D) Creación de la RED de Comunicación e Información:

• Uso de INTERNET en la Escuela:

• Comunicación e intercambio de informacion con otros Colegios

 


 

 
ACTIVIDADES

A) Con alumnos/as:

1- Conocimiento y uso del ordenador

2-Programas educativos multimedia

• Interactuar en un cuento

• Dibujar: Expresarse

• Jugar con un Programa

• Repasar contenidos didácticos: - - conceptos básicos: colores, tamaños, formas...

• lenguaje

• matemáticas

• conocimiento del medio

• Creación: un cuento, una animación, un dibujo

3- CONOCER LA RED:

• Navegar

• Páginas WEB infantiles

• Correo electrónico

• Relacionarse otros Centros

• Elaboraciones propias:

B) Con profesores/as

1- Formación inicial:

• conocimiento y uso del ordenador

• programas educativos

2- Formación continua productiva:

• Elaboración de propios materiales y recursos

• Conocimiento de nuevos recursos

• Aprendizaje de nuevas técnicas:

• Uso de base de datos

• Procesadores de textos

• Autoedición

3- Iniciación Internet

• Creación de la RED de Comunicación e Información:

• Uso de INTERNET en la Escuela:

4 - Comunicación e intercambio de informacion con otros Colegios

5- Elaboración materiales propios:

 

  


PERSPECTIVAS

Esperamos iniciar el tercer año de Grimm y el balance no puede ser más positivo.

Para el próximo curso esperamos que se incorpore el 4º nivel de Primaria para lo que ya estamos preparando un nuevo ordenador.

Seguiremos el profesorado casi en pleno, como Grupo de Trabajo, para seguir profundizando en el manejo y uso del ordenador en el aula, preparando programas para los alumnos en el aula, elaborando fichas y materiales didácticos, y manteniendo la comunicación con otros colegios mediante el uso de Internet para el intercambio de experiencias y materiales.